中小学教育资源及组卷应用平台 第一节 中国的疆域 一、教学目标： 知识目标：1、通过观察地球仪及阅读地图，了解我国的经纬位置和海陆位置，理解我国地理位置的优越性； 2、了解我国领土范围，记住我国面积； 3、使学生能在中国疆域图上辨别及填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 能力目标：在中国政区图上找出我国的四端点，读出我国南北东西的经纬度差，在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生读图析图的能力。 情感目标： 通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 二、教学重点 中国的陆疆和海域。 三、教学难点 学会通过读图分析我国地理位置的优越性。 四、教学准备：课件 五、教学过程 时间分配 教师活动 学生活动 设计意图 3分钟 〔导入新课〕播放《歌唱祖国》歌曲。 听着这首激动人心的歌曲，今天我们就一起走进我们伟大的祖国。它在地球上处于什么位置呢？ 听歌曲 用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。 10分钟 〔板书〕第一章 中国的疆域和人口第一节 中国的疆域一、伟大的祖国（投影）“中国在地球上的位置示意图”。（指导活动）指导学生在书上2页图中找到西经20度和东经160度经线，用红笔勾出；找出赤道，用蓝笔勾出。（提问）这条纬线和这两条经线有什么特殊意义呢？由此可从图上看出中国位于哪个半球？（归纳）南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。（板书）1、我国位于东半球和北半球（提问）观察图，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？（归纳）我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。（板书）2、我国在亚洲东部，太平洋西岸（提问）分析我国海陆位置的优越性。〔归纳〕我国东边濒临世界上最大的大洋――太平洋，这使得我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。沿海地区便于发展海洋事业，以及同海外各国的友好往来，西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周围国家的边贸往来，在这里，古代有著名的“丝绸之路”，现有横贯欧亚大陆的铁路线。 画图读图答问分析思考 以图作导引，培养学生读图析图能力 15分钟 （承转）观察图，中国在世界上占了多大的面积？（提问）读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位（归纳）960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。指导勾书。（板书）二、辽阔的疆域1、领土面积约960万平方千米（提问）我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？（活动）读书3页图，找出我国领土的四至点，读出它们的经、纬度。最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。最西：新疆帕米尔高原，经度75°E附近。（总结）：北－头上顶着黑龙江，南－脚踩曾母暗沙岛，东－嘴喝两江汇合水，西－帕米尔上摆摆尾（读图）课本3页中国的疆域图（提问）算一算我国最南端与最北端纬度约相差多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？（归纳）我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近寒带。〔分组讨论〕分析我国的纬度位置对我国的经济发展有何益 ... ...
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