毛笔字（9.心字底） 教学目的： 1.通过本课学习，使学生初步掌握心字底的书写方法，体会心字底的字的结字规律。 2.培养学生良好的书写习惯和写字兴趣。 教学重点： 学会心字底的写法。 教学难点： 体会心字底的结字规律。 教学过程： 一、故事导入，激发兴趣 1．同学们，很高兴和大家一起上这节书法课。我们先来分享一个关于书法的小故事———《柳公权戒骄成名》（播放视频）。———这个故事有意思吧！这是柳公权戒骄成名的故事。后来他成了一位了不起的大书法家，他的字非常漂亮，（出示一幅柳体字）那么，你知道他的字为什么会写得这么好呢？谁来说说看。 2．点出学习书法的一般方法。那么，对我们刚学书法的小学生来说，要想把字写好，我想应该努力做到这几点：（师边点边读） A．仔细观察 （会读帖） B．认真临写 （会临帖） C．善于比对 （会回帖） 二、讲授新课 1.同学们，今天我们就用这样的方法一起来学习“心”字底汉字的书写， 出示：思 忘（投影） 过渡：学写心字底的字，写好心字底就显得尤为关键，如何写好心字底呢？ 2.学习书写“心字底”的字。 ⑴出示： 心 ①引导学生观察。如笔画位置、行笔方向、笔画之间关系等。我们先看心字底，仔细观察它的字形，有什么特点？ 交流观察出的特点。 A.左点低、右点高。 B.三点在一条斜线上。 C.卧勾由细变粗，由轻到重……（大家观察地真仔细！） ②适时点出读帖方法。（我们古人习字的时候就非常重视观察，幻灯片出示：察之者尚精。这是孙过庭书谱中的一句话。意思是说读贴越精细越好。） 出示心字底的书写要领，指生读。 顺锋起笔，由轻到重 左点略低，右点稍高 三点成斜线，笔断意要连 同学们，记住了吗？记在心里，写在笔端。接下来我们就来临写一下心字底，先看老师临写（心字底）：（边写边说要领） 3.学生认真临写心字底。师巡视，个别指导，大声点出心字底书写要领。展示作业（好的2个+有毛病的1个） 师生点评（学生互评，师评。） 4.学写带有“心”字底的字，出示“思”，你觉得除了写好心字底还应注意些什么？（可提示：三条横红线，块状图。） 出示“思”字书写要领。 A. 田写窄，心要宽 B. 田偏左，重心稳 师临写一下“思”字。（边写边说要领） 5.请同学们在练习纸上临写（描红+临写）（师巡视，个别指导，提醒要点。） 展示作业3个（好的1个+有毛病的1个） 生自评，师评 接下来我们再看这个带有心字底的字“忘”。这个字和“思”相比较，心字底略有变化，谁看出来了？ 师小结不同。（少讲，立即范写） （播放录制好的视频） 谁有兴趣展示一下（两个好的+再选刚刚不好的那位同学）。 三、巩固练习。 过渡：我们似乎也发现，心底重心右移似乎要关心第一点的落笔位置。 1.学生练习。 在练习纸上，把你的觉得没写好字选一个在空格里写两遍。 如果你觉得都写不错了，请你挑战一下第三个带有心字底的字“愈”。（写完后同桌之间互相欣赏一下，用五角星标出你认为他（她）比较满意的字或者笔画。或者用五角星标出你认为比较满意的字或者笔画。） 2.（推荐）展示练习作业。（3至4位同学好的，鼓励为主） 3.点评，用红笔圈画。（老师带红笔，多圈，激励。） 四、总结要领（出示，一起读）（40分钟） 1. 顺锋起笔，由轻到重 2. 左点略低，右点稍高 3. 三点成斜线，笔断意要连 下课！ ... ...
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