《Apple,Apple, I Like You.》 教学目标： 1、知识目标： 1、学习关于apple的歌谣。 2、 掌握核心单词round、red、juicy、sweet。 二、能力目标： 1、能理解并运用几个形容词组成的短语。 2、能理解、熟读整首歌谣。 3、培养创造性思维的能力。 三、情感目标： 1、通过对apple歌谣的认知理解，培养学生喜欢水果的好习惯。 2、通过小组竞争与合作，养成小组合作的团队意识。 3、培养学生乐于学英语、爱英语的情感态度。 教学重难点： 教学重点：几个描述apple的形容词：round ， red ，juicy ，sweet的认知与理解。 教学难点：引导学生在感知理解的基础上用形容词来创编歌谣，启发学生发散思维。 教学过程：、 一、课始激趣、导入新课。 1、师生问好。 2、观看有关水果的视频，导入新课。 二、新知输入，自主学习、 1. 自主学习、整体感知，通过录音整体感知歌谣《apple》设疑、解惑。 2.介绍评价手段，激励学生学习的动机。 三、反馈，交流展示 利用课件，实物、游戏等环节来学习新知，突出重难点知识:round ,red , juicy ,sweet 的理解运用，让学生在静态教学和动态教学中感知学习的乐趣，同时，学生和老师互动、交流反馈，体现学习效果。 四、巩固新知，操练、归纳反馈 1、整体呈现《apple》歌谣、跟读，齐读。 2、男、女生朗读PK。 3、归纳：How is the apple？ 4、同桌讨论：How is the watermelon？ 5、4人小组讨论：How about the banana and the orange？ 五、拓展运用 1、点拨提示、师给出自己创编的歌谣。 2、出示水果图片，给出音乐，让学生自主创编歌谣，师巡视。 3、学生成果展示，评价。 6、总结归纳 引导学生看板书，复述歌谣。 七、家庭作业，课后延伸。 1、课件出示作业。 2、教师评价、奖励。 3、师生道别。(
课件网) What color are they? apple What fruit can you see? (你看到了哪个水果的单词？) Apple, apple, A ____ apple. round What shape is the apple？ Apple, apple, A ____ apple. red What colour is the apple？____ A.yellow B.green C.red C Apple, apple, A juicy apple. Apple, apple, A sweet apple. How does the apple taste?_____ A.juicy and sweet. B.juicy and sour. A Apple, apple， I like you. Apple, apple， I like to eat. Apple, apple, A sweet apple. Apple, apple, I like you. Apple, apple, I like to eat. Apple Apple, apple, A round apple. Apple, apple, A red apple. Apple, apple, A juicy apple. How is the apple? The apple is _____. How is the watermelon? The watermelon is _____. Discuss in pairs How about the banana and the orange? The banana is _____. Discuss in Four The orange is _____. Do you like fruit? What fruit do you like? ， A round . ，A red . ， I like you. … Litchi 1 Litchi, litchi, A juicy litchi. Litchi, litchi, I like you. Litchi, litchi, I like to eat. Litchi, litchi, A sweet litchi. Litchi, Litchi, A red litchi. Litchi, litchi, A round litchi. Litchi 2 四人小组活动： 动动脑筋，用其他的水果创编歌谣吧! 1、部分创编。 2、完整创编。 Homework： （任选一个你喜欢的作业来完成。） 读 P44的歌谣。 2.表演P44的歌谣。 3. 创编新歌谣。 red round？ round？ round？ round？ ... ...
