2021年高考物理一轮复习点点通 第五章 专题强化 综合应用力学两大观点解决三类问题课件（25张PPT）

第四章 专题强化　综合应用力学 两大观点解决三类问题 2021年高考物理一轮复习点点通 一、多运动过程问题 1.分析思路 (1)受力与运动分析：根据物体的运动过程分析物体的受力情况，以及不同运动过程中力的变化情况； (2)做功分析：根据各种力做功的不同特点，分析各种力在不同的运动过程中的做功情况； (3)功能关系分析：运用动能定理、机械能守恒定律或能量守恒定律进行分析，选择合适的规律求解. 2.方法技巧 (1)“合”———整体上把握全过程，构建大致的运动图景； (2)“分”———将全过程进行分解，分析每个子过程对应的基本规律； (3)“合”———找出各子过程之间的联系，以衔接点为突破口，寻求解题最优方案. 例1（2020年北京卷）　在无风的环境，某人在高处释放静止的篮球，篮球竖直下落；如果先让篮球以一定的角速度绕过球心的水平轴转动（如图）再释放，则篮球在向下掉落的过程中偏离竖直方向做曲线运动。其原因是，转动的篮球在运动过程中除受重力外，还受到空气施加的阻力 和偏转力 。这两个力与篮球速度 的关系大致为： ， 方向与篮球运动方向相反； ，方向与篮球运动方向垂直。下列说法正确的是（　　） A. 、 是与篮球转动角速度无关的常量 B. 篮球可回到原高度且角速度与释放时的角速度相同 C. 人站得足够高，落地前篮球有可能向上运动 D. 释放条件合适，篮球有可能在空中持续一段水平直线运动 √ 1.设问的角度 (1)动力学角度：首先要正确分析物体的运动过程，做好受力分析，然后利用运动学公式结合牛顿第二定律求物体及传送带在相应时间内的位移，找出物体和传送带之间的位移关系. (2)能量角度：求传送带对物体所做的功、物体和传送带由于相对滑动而产生的热量、因放上物体而使电动机多消耗的电能等，常依据功能关系或能量守恒定律求解. 二、传送带模型问题 2.功能关系分析 (1)功能关系分析：W＝ΔEk＋ΔEp＋Q. (2)对W和Q的理解： ①传送带克服摩擦力做的功：W＝Ff?x传； ②产生的内能：Q＝Ffx相对. 模型1　水平传送带问题 例2　(多选)如图所示,水平传送带AB的长度L=1.8 m,皮带轮的半径R=0.4 m,皮带轮以角速度ω=5 rad/s沿顺时针匀速转动(皮带不打滑),现将一质量m=3 kg的煤块(视为质点)轻放在传送带上的A点,与传送带之间的动摩擦因数μ=0.25,g=10 m/s2。则下列说法正确的是(　　)。 A.煤块从A点运动到B点所用的时间为1.3 s B.煤块到达B点时对滑轮的压力大小为mg C.煤块在传送带上留下痕迹长度是0.8 m D.若使煤块从A运动到B所用的时间最短,则传送带的角速度ω至少为7.5 rad/s √ √ √ 例3　 (多选)如图所示,三角形传送带以1 m/s的速度沿逆时针方向匀速转动,两边倾斜的传送带长都是2 m且与水平方向的夹角均为37°。现有两个小物块A、B从传送带顶端都以1 m/s的初速度沿传送带下滑,两物块与传送带间的动摩擦因数都是0.5,g取10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8。下列判断正确的是(　　)。 模型2　倾斜传送带问题 A.物块A先到达传送带底端 B.物块A、B同时到达传送带底端 C.传送带对物块A、B的摩擦力都沿传送带向上 D.物块A下滑过程中相对传送带的路程小于物块B下滑过程中相对传送带的路程 √ √ √ 1.模型分类 滑块—木板模型根据情况可以分成水平面上的滑块—木板模型和斜面上的滑块—木板模型. 2.位移关系 滑块从木板的一端运动到另一端的过程中，若滑块和木板沿同一方向运动，则滑块的位移和木板的位移之差等于木板的长度；若滑块和木板沿相反方向运动，则滑块的位移和木板的位移之和等于木板的长度. 3.解题关键 找出物体之间的位移(路程)关系或速度关系是解题的突破口，求解中应注意联系两个过程的纽带，每一个过程的末速度是下一个过程的初速度. 三、滑块—木板模型问题 例4　(2020·安徽铜陵市模拟)如图5所 ... ...