统编版七年级上册语文期末复习 古诗词赏析专题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版七年级上册语文期末复习 古诗词赏析专题 课内古诗词阅读 阅读《观沧海》回答问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 （1）澹澹是形容_____的样子，竦峙是写_____的形象。丛生、丰茂给人以_____的感受。 （2）日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里的意思是（ ） A.日月星辰好像在沧海中运行。 B.日月星辰好像从沧海中升起。 C.日月星辰好像从沧海中升起，最后又落入沧海。 （3）这是一首写景抒情诗，_____字统领全篇的写景。写景的十句中，前_____句是实写，后_____句是虚写，其中总写沧海全景的诗句是_____，_____；分写部分，先写岛上的_____，次写海面上的_____，最后写天空中_____。诗中将大海称为沧海，是因为_____。 （4）这首诗的主旨是_____。 （5）请展开合理的想象,用生动形象的语言描述“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面。 （6）两行诗句中的“若”字用的好，请你说说好在哪里？ （7）简要赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”一句。 请根据你的阅读感受，说说本诗的情感基调。 2.阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （1）结合全诗内容填空。 ①首句中写出了_____等意象。 ②寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者_____的心情。 ③这首诗中“子规”一词，作者寓情于景，借景抒情，“愁”一词表达了_____。 诗人在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写? （第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象，有什么作用？） 诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛? “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。（赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”） 古人在诗词中描写情境用来营造气氛的鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗呢？ 诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？ 作者为什么要把“愁心”寄与“明月”? （8）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 C.诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。 D.诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。 （9）根据要求填写诗句。 ①诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：_____； ②通过丰富的想象，运用拟人手法表达对朋友深切关心的诗句：_____； ③诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：_____； ④李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月托付思念的句子是：_____。 阅读《次北固山下》，回答问题。 次北固山下 王湾 客路青山外， 行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。 乡书何处达？ 归雁洛阳边。 （1）解择加点词语。 　①次北固山下：_____；②客路青出外：_____；③乡书何处达：_____。 （2）王湾的《次北固山下》一诗中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是_____，_____。 （3）展开想象，用生动形象的语言，描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 （4）此诗第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“失”与“阔”哪个字更好？为什么？ （5）请写出“乡书何处达？归雁洛阳边。”两句诗的大意，并说说它在诗中的作用。 （6）这是_____朝诗人王湾的代表作；体例上属于_____诗，内容上属于_____ ... ...