第5课 欣赏照片看成长 一、教材分析： 本课是电子工业版小学信息技术第一册中第二单元的第5课欣赏照片看成长的教学内容。利用看图软件来浏览图片，围绕浏览个人成长这一主题，让学生根据图片回忆自己的成长在历程，感受家人在自己成长过程中的关心与爱护，体会成长过程中的乐趣，教材从“寻找”照片所在的存储位置开始，再选择适当的看图软件，对图片进行放大等处理。教材中还穿插了对窗口的操作知识。 二、学情分析： 本节课教学对象是三年级的学生，虽然刚开始接触信息技术学科，但由于计算机与数码相机等设备在家庭中的日益普及，学生们对电子照片并不陌生，部分学生有过在计算机上看照片的经历，因此本节课的操作对学生来说难度并不大。但“知识库”中关于分区盘符的知识以对于学生来说有些抽象，需要借用打比方的形式帮助学生理解。 三、教学目标： 1、知识与技能 （1）、认识“我的电脑”窗口。 （2）、掌握使用控制按钮操作窗口。 （3）、了解图片浏览器的一般性操作。 2、过程与方法 （1）、学会通过“我的电脑”窗口打开指定的文件夹。 （2）、使用快捷菜单运行相应的看图软件。 （3）、通过在图片浏览器中欣赏、细看照片，探究出软件中各按钮的作用。 3、情感态度价值观 1、以丰富的图片来增加学生操作的持续性，提高学生兴趣。 2、以生活相关图片激发学生对生活的热爱。 四、教学重点与难点。 1、教学重点： （1）、认识“我的电脑”。 （2）、掌握使用控制按钮操作窗口。 2、教学难点： （1）感受盘符分区的概念与作用。 （2）使用快捷菜单选择文件的打开方式。 五、教法与学法 1、教法 通过任务驱动，结合讨论和直观演示引导学生观察探究。 2、学法 自主探究与小组合作相结合。 六、教学准备 1、学生的学习要求 掌握鼠标的基本操作。 2、老师的教学准备 （1）学生活动照片，并发送到学生机。 （2）欣赏照片时用的背景音乐。 七、教学过程 （一）、创设情境： 1、播放“大萌子”的成长照片。 师提问：“你都有哪些值得回忆的珍贵照片？”“与你成长有关的还有哪些人？ 2、总结：这些照片都记录了老师和同学们朝夕相处的美好日子，非常的有纪念意义。对不对啊？ 揭示课题：欣赏照片看成长 （二）、新知探究 1、查找照片 教师双击打开“我的电脑”，介绍“我的电脑”窗口组成。 教师双击打开磁盘D，讲解磁盘和文件夹概念。 2、浏览照片 教师：“哪位同学说说你是怎么浏览照片的？” 教师总结：“浏览方式”及打开照片的方法。 3、欣赏照片 根据教师提供的“欣赏照片小帮手‘mpg’”，自主查看“照片”文件夹中的照片。教师巡视指导。 教师让操作熟练的学生演示并阐述windows图片和传真查看器各按钮的功能。 教师总结。 4、设置桌面背景。 教师；“哪位同学会将自己喜欢的照片设置为桌面背景？” （三）、巩固拓展 1、巩固练习。 学生自主查看“照片”文件夹中照片。 2、连线检测 打开教材“做一做”中的“连线”题，完成连线。 （四）、总结 教师：“今天学了哪些知识？有什么收获？” 教师与学生总结本节课。 （五）、家庭作业 “回家打开电脑，浏览自己儿时的照片，选一张喜欢的照片，分享给同学，并向大家说说照片背后的故事。” 八、教学反思： 这节课我通过创设情境“大萌子”的成长照片，真实回顾成长历程。教学在以学生自身校园活动照片为学习载体，激发学生学习兴趣。 同时，面对三年级学生的认知水平和年龄特征，通过谈话与讨论，利用一些小任务，将学习内容贯穿起来。并结合不同性质的任务，指导学生独立探究、直观演示或小组合作，帮助学生通过多种学习途径获得技能与体验。 在学生掌握技术的同时，通过引导学生感受、体验、交流、畅想等活动，培养信息素养，获得情感升华。 ... ...
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