10 老王 课件（29张ppt）

10 老王 第三单元 凡人真情 学习目标 整体把握课文内容，结合时代背景，理解老王身上闪耀的人性之美。（重点） 学习本文按特定顺序、线索将细节串联起来的写法，学会发现关键语句，感受文章的意蕴。（难点） 感悟作者对普通人的关爱和人道主义精神，学会同情、关爱弱势群体。（重点） 同学们，你们平常关注的可能大多是球星、歌星。你们关注过身边的小人物吗？其实，生活中绝大多数人还是平凡普通的，他们或许是送煤气的大叔，卖小菜的老大爷，扫大街的大婶，你了解他们的生活、他们的幸福、他们的无奈吗？我们该如何对待他们？今天，作家杨绛会给我们一个很好的答案。让我们一起来学习课文《老王》。 新课导入 杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。 她出生于江苏无锡，1911年7月17日生于北京。1931年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事文学创作。著有散文集《干校六记》《将饮茶》《我们仨》，长篇小说《洗澡》，等等，翻译的作品有《堂吉诃德》等。 走近作者 钱锺书简介 钱锺书（1910—1998），字默存，江苏无锡人。学者，作家，著有小说《围城》和学术著作《谈艺录》《管锥编》等。 《围城》：婚姻就是一座围城，外面的人想进来，里面的人想出去。 背景资料 背景资料 本文著于1984年。这是一篇回忆性文章，作者记叙了自己从前与老王交往的几个生活片段。当时正是“文化大革命”时期，杨绛钱钟书夫妇在那个荒唐动乱的特殊年代里受了不少苦，被认为是“反动学术权威”，但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此，作者夫妇与老王的交往深深地印在作者的脑海之中。 伛( ) 荒僻( ) 攥( ) 塌败( ) 取缔( ) 骷髅( ) 滞笨( ) 愧怍( ) 惶恐( ) 镶( )嵌( ) yǔ pì zuàn tā dì kū lóu zhì zuò huáng xiānɡ qiàn 字词梳理 yǔ pì tā kū lóu zuò huáng xiānɡ qiàn 观察插图，速读课文1-4段，作者给我们介绍了老王的哪些情况？给老王制作一张名片 (从职业、家人、外貌、居住条件等方面来看） 整体感知 不幸 谋生手段的艰苦 生理缺陷 居住条件恶劣 地位卑微 老光棍、孤独终老 姓名： 职业： 家庭成员： 外貌特征： 家庭住址： 老王 蹬三轮车 有个哥哥，死了，两个侄儿，“没出息”，便就没了 只有一只眼睛，另一只是“田螺眼”，瞎的。 荒僻小胡同里的破落大院里的塌败小屋 整体感知 文眼是散文主旨的凝聚点，是贯穿全文中心的闪光点，具有画龙点睛的作用。 本文的文眼：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 整体感知 整体感知 （1）从介绍老王、片段回忆、重点回忆三方面，梳理全文结构。 （2）依据文章结构，大致梳理作者的感情线索。 整体感知 第一部分（1～4）：多角度展现老王孤苦、微寒的生活状态，表达了作者对老王的同情。 第二部分（5～7）：回忆与老王交往的三个片段，表达了对老王的尊重、感激和同情。 第三部分（8～22）：详写老王临终前一天赠送香油和鸡蛋给“我”的事，既表现了老王对“我”家的深厚情意，又抒发了作者的感念和愧疚之情。 他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。 突出老王病情很严重，已经病入膏肓了，也表达了作者对老王的同情和内心的悲酸。 精读细研 外貌描写 “他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。” “攥”“滞笨”“直着脚”说明了什么？ 简单的几个字，描绘出了老王离开时的情形。叫人怎能不为他的身体、生活所担忧，也 ... ...