主备人：三河湖实验学校 高永兵 名著阅读专项复习 学习目标： 1.通过老师指导阅读名著并掌握重点的内容、方法和策略。 2.了解近几年中考考察重点、基本题型及答题技巧，并进行模拟性的实战演练。 3.培养阅读名著的兴趣和热爱经典作品的情感。 学习重难点： 1.对于命题形式的理解，解题方法策略的把握。 2.阅读和积累名著重点内容的方法。 课时：2课时 教学过程： 第一课时 课标解读：《语文课程标准》对名著阅读的基本要求是：能较熟练的运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、戏剧、散文、小说等文学样式。欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对于自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想情感倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 一、考纲要求必读的名著： 1.《朝花夕拾》统编七年级上册P56 2.《西游记》统编七年级上册P132 3.《骆驼祥子》统编七年级下册P73 4.《海底两万里》统编七年级下册P156 5.《红星照耀中国》统编八年级上册P64 6.《昆虫记》统编八年级上册P121 7.《傅雷家书》统编八年级下册P71 8.《钢铁是怎样炼成的》统编八年级下册P133 9.《艾青诗选》统编九年级上册P14 10.《水浒传》统编九年级上册P138 11.《儒林外史》统编九年级下册P62 12.《简爱》统编九年级下册P137 二、阅读方法指导： 阅读的方法因人而异，不同的读者会有不同的阅读方法和习惯。对于毕业班的学生而言，考试前的名著阅读复习可采取针对性的时间短效率高的方法，这里介绍一二： （一）勾画重点法： 这种方法主要是针对意向性复习的篇目，对于教材中介绍的名著导读内容抓重点。尤其是材料中总结性的语句，精彩片段中的重点段落，要重点的勾画并熟记。 比如七年级下册课本介绍的《海底两万里》三段文字的介绍，每段都有重要的知识点。如：儒勒·凡尔纳被称为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”，以及船长的名字尼摩、潜水艇的名字“诺第留斯”号等等，都是重点识记的内容。再如精彩片段阅读中，涉及到发散性的相关知识。如：第十段中涉及到的压力问题，第二十四、五段中涉及到的反射、密度问题，第二十八、九段的生物等问题。 （二）对比阅读法： 有些名著内容版块性强，前后内容既有相似性更有区别性，在阅读的时候应做到对比着看对比着记。 比如《西游记》中，唐僧师徒四人先后经历了宝象国、乌鸡国、车迟国、西梁女国等地。在这艰难的取经过程中，虽然有些经历相似或最终结果相同，但是更有很多不同点需要对比着记忆，比如他们遇到的分别是什么人，他们在怎样的情况下来到此国，他们又是通过何种方式取胜等。又如：在取经路上,孙悟空因和唐僧产生矛盾曾三次离开。分别是怎样离开的，后来又是怎样回到唐僧身边的？如果对比着看会很清晰也印象深刻。 （三）感悟阅读法： 阅读名著必须有自己的感悟理解，在尽可能阅读名著原著的基础之上，去思考去感悟去得出自己的阅读体验，这样才能对作品有深刻的理解把握，才能完成好有关的考题。 （四）提炼归纳法： 有的名著线索明晰，内容对比记忆很重要，如果运用提炼归纳法就能做到简单明了，重点突出。 比如：《骆驼祥子》可这样提炼归纳： 1.作者：老舍 2.体裁：长篇小说 3.故事梗概：祥子来自农村，如同骆驼一样健壮，坚忍。来到北京后，他选择了拉洋车，原本想凭借自己的力气挣饭吃，但希望一次又一次破灭，最终以惨败告终。 4.人物性格： 祥子：起初老实、坚忍、吃苦耐劳，后来成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。 刘四：残忍霸道 虎妞：大胆泼辣、有些变态 5.主题：小说无情地批判了那个 ... ...
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