9.2.2插座与插头；家庭用电安全措施 年级：初一年级 授课教师： 授课时间： 年 月 日 星期 编号：№13 课题(第13课时) 9.2.2插座与插头；家庭用电安全措施 课型 新授 教学 目标 知识与技能 1、知道家庭电路采用并联方式连接，家里的用电器是使用插座与电路连接的。 2、知道二孔与三孔插座，以及多孔插座的简单的结构。并了解不同国家的插座。 3、知道安全用电守则的基本内容及意义。 过程与方法 1、在了解插座的结构后能正确的使用插座，培养生活中的用电的安全的习惯。 2、学会将安全用电守运用在日常生活中，能够对电能安全使用。 情感态度 与价值观 激发学生自觉学习安全用电守则的知识，养成遵守安全用电守则的自觉性。 教学重点 1、知道插座的内部的原理，并且在生活中能够正确的应用。 2、安全用电的最基本的措施。 教学 难点 使用多用插座时，电器是并联关系。 教学方法 实验操作法，讨论分析法。 教学设备 实验器材：1、多用插座15个、三脚插头15个、三芯电线15根、二脚插头2个。2、电源、导线、开关、灯座 教学过程： 教学内容 教师的教学指导活动 学生的学习活动 设计意图 引入 在家中家长通常会告诫你不要碰家中的插座，不要把手伸进插座里，为什么手指深入插座会触电? 问：在我国，民用照明电路的电压是多少伏特? 学生回忆前面的知识： 220伏特的电压可以产生足以致命的电流因为人体也是导体。 通过这个考察学生常识性的问题，了解学生对生活的观察程度，以及鼓励学生学会观察生活，并能用科学知识去解答。 一、插座与插头 1.观察多用插座（插孔过多，会让插座的负荷过大，造成危险） 1、与几十年前相比，每个家庭使用的家用电器增加了许多。 问：在你的家里，一个临时增加电路的方法是什么? 拖线板即多用插座。 2、按照书中打开多用插座，看到各个插孔之间是并联的，所以家中的用电器是并联的。 1.拖线板即多用插座。 2. 学生回答：家中的用电器是并联的，观察多用插座的外形和内部，体会使用多用插座时，各电器之间是并联的。 能从自己的观察中看出家用电器的连接方法。 2.观察插头 （插头是连接电器和插座的桥梁） 1.观察一个三脚插头和一段三芯电线，三脚插头:火线(红色)、地线(黄绿色)、零线(蓝色) 2.注意核对电器的额定电压和当地的电网的电压是否相同。 3. 展示一个两脚插头的接线，对比三脚插头的接线，有何不同?地线有什么用? （地线在非正常时才有电流通过，接地后就不会使人触电。一般用电较大的家用电器和金属外壳的家用电器，如洗农机，都要使用三脚插头。） 能否将三脚插头的插杆拔去一根而改成两脚插头?为什么? 4. 电流沿火线流入电器，此时电压是220伏特。然后电流沿零线流回插座，零线的电压是零。 认真的观察教师手中的插头或是插座。 学生认真的思考：（地线在非正常时才有电流通过，接地后就不会使人触电。一般用电较大的家用电器和金属外壳的家用电器，如洗农机，都要使用三脚插头。） 从插头、插座的观察中，与生活的用电器的插头接过相联系，能用学习的知识来解释这些构造。 二、家庭用电的安全的措施 请参阅书中60页的每条安全用电守则及相对应的插图， 1.使用多用插座时，怎样的情况是负荷过重? （墙壁插座比多用插座更安全。） 2.为什么当电路发生故障时，必须请专业技术人员检查维修? 3.为什么电线或家用电器必须由专业技术人员修理，不能擅自改装、修理? 4.为什么插座不应安装在太湿或太热的地方? 5.为什么手湿时，不能触碰电器、插头或开关? 6.为什么电暖炉不能放在靠近床单或窗帘的地方？ 7.为什么在浴室内要避免使用电暖炉、电吹风之类的家用电器? 学生可以相互的讨论找出原因。 1.学生阅读教材内容 2.因为发生故障的电路仍然带电，非专业技术人员检查维修容易发生事故，会因触电 ... ...
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