课题 第10课 家乡百科网上搜(电子工业-出卷网-小学第三册) 学科 信息技术 授课年级 四年级 授课课时 1课时 教 材 分 析 ?本课是这一单元的第一课，主要的学习内容是认识搜索引擎、了解百度网站、掌握提炼关键字、在网上搜索文字信息，以及保存网上文字的方法，也是学生后面继续学习搜索图片、音乐、视频等信息的基础。这节课的重点是如何合理选择关键字，怎样在搜索的结果中筛选信息。 在第二册教材中已经对IE浏览器、超链接、网上浏览信息等网络基础知识作了阐述，本课延续网络教学的内容，起着承上启下的作用。 学 情 分 析 在上学期学生已经接触过因特网，掌握浏览器的操作，能熟练地浏览网络信息；同时学生通过上一单元的学习对WORD软件也有一定的认识，能完成复制、粘贴等操作。 本课是学生学习网络搜索的第1课，力求让学生能感受到网络搜索对知识获取的帮助，从一开始培养学生良好的搜索习惯，帮助他们具备使用信息技术解决问题的能力。同时通过设计家乡百科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣，让学生既掌握知识，又加深对家乡的了解。 教 学 目 标 知识与技能 能在任务描述中提炼合适的关键词； 熟练使用百度网站搜索信息； 掌握保存网页文字的方法。 过程与方法 通过自主探究、实践操作完成本课任务，学会分辨网络中的有用信息，在完成过程中体验运用信息技术解决实际问题的的便捷，提升学生信息技术素养。 情感态度与价值观 1、培养良好的搜索习惯和分析能力，树立用信息技术解决问题的意识； 2、让学生了解家乡，热爱养育自己的故乡和祖国 教 学 重 难 点 重点 会提炼合适的关键词； 会用百度网站搜索文字信息； 会保存搜索的文字信息。 难点 如何选择合适的关键词； 保存搜索的文字信息。 教 学 策 略 与 手 段 根据本课教学内容、教学目标及学生特点，可以采用情境导入、任务驱动、自主学习法、游戏教学为教法，自主探究法、小组合作法为学法。教学过程以情境创设入手，教师以赛激趣，学生自主探究，老师适时指导共同解决问题，最终让学生从中体验到成功的喜悦。 教学 准备 1．学生的要求：会输入汉字，掌握WORD和IE浏览器的基本操作。 2．教师资料准备：课件、资料包。 3．教学环境：计算机安装windows 操作系统、浏览器、WORD软件、网络环境机房 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、新课导入：关键词游戏，激发兴趣 1．介绍“猜一猜他是谁”的游戏规则，教师出示关键词，请学生根据关键词来猜出描述的是哪位同学？ 教师相机出示几组明确的和一组不明确的关键词，请学生抢答 为什么最后一组关键词猜不出来？而前面几组关键词容易猜出来？ 强调：合适的关键词，将有助快速、准确地找到有用的信息。 2.今天我们将进行一次家乡百科知识大PK，各小组有没有信心挑战一下？ 1.根据老师出示的关键词，猜一猜对应的同学 2.思考关键词对获取信息的作用 3.以小组为单位，参与比赛 1.通过关键词游戏，让学生初步体会关键词的作用。 2.小组竞赛，激发学生参与学习的主动性。 二、讨论探究：任务一【想一想，提炼关键词】 课件出示竞答题：安徽省有多大？安徽省最高的山峰是哪座？海拔有多高？ 相机提问：如果遇到不知道的问题该怎么办呢？ 归纳：能找到答案的方法很多，其中利用网络获取信息是一种很快捷的方式，今天我们就要来学习利用有搜索功能的网站查找信息。（板书课题） 3.如果要在网上快速地找到问题的答案，首先是要准问题中的关键词，课件出示任务一：请学生找出其中的关键词，请两位同学找一找刚才出示的竞答题的关键词 你还想知道哪些有关家乡的知识？请每组讨论提出两个问题，以小组为单位填写任务学习单 4.展示小组学习单填写情况，交流反馈 1.听教师讲解完成提炼关键词的任务 2.小组抢答，答对的加星 3. ... ...
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