电子工业版（内蒙）四上信息技术 1.了解计算机 教案

课题名称 了解计算机 设计者 单位 授课年级 四上 所用教材 电子工业社版（内蒙古） 章节名称 了解计算机 课时 1 课标要求 1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。?? 2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识 教学目标 知识目标：了解计算机发展历史；了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出各组成部件的名称。理解计算机的基本机构和工作原理。掌握计算机存储器的分类及存储信息单位换算。 技能目标：理解计算机硬件功能及各部件性能指标，尝试组装计算机。 情感态度价值观：通过本课的学习，学生能够产生浓厚的学习计算机的兴趣，调动学生积极参与各种创新设计活动的兴趣。 内容分析 这套教材在板式设计和图文编排上，突出板块化、栏目化的特点，尽量减少软件界面插图，增加丰富多彩的活动素材插图；教材力图图文并茂、赏心悦目，使图、文、版有机集合，恰当呈现教学信息，使学生对教材内容的呈现有美的感受。 学情分析 小学生的好奇心强，对什么东西都感兴趣，尤其是计算机。我校学生大都来自农村，计算机对他们来说就更像是一个新生事物。透过学生的眼神就可以看到学生心中的那种想学计算机的欲望是多么的强烈。很显然这些学生所掌握的计算机知识是非常有限的。 教学重点 重点：熟悉计算机的基本硬件组成及性能指标 教学难点 难点：计算机的工作原理及计算机的配置 学生课前需要做的准备工作 脚套 课本 教学策略 指导法 讲授法 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 教学环节 教师活动 学生活动 课程资源 教学目标 导入新课 上课之前，老师给大家带来一则谜语，我们大家一起来猜猜。没有脑袋会思考；缤纷世界全知晓；万事一点便明了；少了电源就睡觉。（谜底：计算机 猜谜 多媒体 谜语是大家司空见惯的，通过谜语导入，调动学生参与课堂学习的热情 学 习 新 知 识 环 节 同学们，除了机房看到的计算机外，你们还见过什么样的计算机？ （出示台式、笔记本以及掌上计算机） 笔记本 幻灯片的展示 环 节 那有见过这样的计算机吗？出示第一代计算机图片。 在第二次世界大战后不久世界各国都在军事上加强建设，那时，随着火炮的发展，弹道计算日益复杂，迫切需要有一种新的快速的计算工具。这样，在 一些科学家、工程师的努力下，电子计算机就应运而生了。世界上第一台电子计算机命名为 “埃尼阿克“（ENIAC），是1946年美国宾夕法尼亚大学埃克特等人研制成功的。它以电子管计算机为基本电子元件。在之后发展讯猛，分别以晶体管、小规模集成电路、大规模集成或超大规模集成电路为电子元件构成。这也就是我们常说的四代电子计算机。 议论这么大的计算机不可思议 幻灯片 看图片增加对计算机发展的经历的认识 看图片增强学生对未来计算机的遐想，培养他们的想像能力 环 节 巩固复习所学 小组活动 计算机组件图片 强化学生对计算机组件的掌握 达标检测 教学目标 测试题目内容 能识别计算机的外观和常用输入设备(如鼠标、键盘)、输出设备(如监视器、打印机)及其他常用外接设备(如音箱、耳机、话筒等) 出示幻灯片，播放计算机组件，学生回答 板 书 设 计 无 教 学 反 思 计算机对于现在的学生来说，一点也不陌生。但是上信息技术课，就要学生科学地学习，同时一定要建立在学生的兴趣激发之上。在介绍计算机的时候，我用了一些形象的比喻来加深学生理解，比如主机的大脑，它负责运算动脑，显示器像课桌，上面可以摆放好多东西，鼠标和键盘就是指挥家手中的指挥棒，想让计算机做什么计算机做什么。这样有趣的比喻，加深了学生对电脑组成部分的理解，学生粗轮廓地掌握了计算机的组成。为了解和认识计算机奠定了基础。自己认识计算机一课的教学设计，学生能大致了解计算机， ... ...