电子工业版（宁夏）三上信息技术 1.3计算机操作好帮手--鼠标 教案

§1.3计算机操作好帮手--鼠标 教材分析： 本节教学内容是宁夏教育厅教研室编写，电子工业-出卷网-出版的小学信息技术三年级（上）的第 一单元《与计算机见面》的第3课时：计算机操作好帮手--鼠标。鼠标的用法，了解什么是窗口。本案例是通过对桌面、窗口的介绍及使用，让学生熟练掌握鼠标的用法，学会如何在 Windows 中启动一个应用程序，并体验游戏的乐趣。学生所要掌握知识的重点是鼠标的移动、点击与拖动的协调。为了让学生更快更好的掌握鼠标的操作，我们首先对鼠标的知识、基本操作进行介绍，然后让学生自主通过对窗口的操作，体会鼠标的基本操作。这些基本知识和基本操作，为学习使用“画图”程序绘画以及今后更深层次的学习打下基础。 学生分析 对于小学生，尤其是刚上三年级的学生来讲，他们仍然十分好玩，喜欢游戏。在计算机入门教学时，他们可能会有一种紧张甚至是恐惧心理，担心弄坏计算机或不知道计算机会做什么。因此本案例紧抓学生这一特征，把枯燥的鼠标的系列操作让学生通过玩游戏来掌握。让他们在“玩”中自然地领会鼠标操作的规则。通过本节课的学习，认识鼠标，初步掌握鼠标的基本操作，激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。 教学目标： 知识与技能 ①认识鼠标，知道鼠标的左右键。 ②学会鼠标的移动、指向、单击、双击、拖动、右击等操作。 ③了解什么是窗口，通过关闭按钮关闭一个窗口。 2、过程与方法 ①培养学生正确按键的方法。 ②培养学生积极思考、敢于动手，自主实践、自主探究的能力。 3、情感态度与价值观 ①知道要爱护鼠标。 ②激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。 教学重点：鼠标的移动、指向、单击、双击、拖动、右击等操作。 教学难点：鼠标的拖动、双击和右击。 教学准备：多媒体课件。 教法学法：敢于动手，自主实践、自主探究。 教学过程： 一、创设情景，谜语导入 1、出示课件。（学生回答计算机各部分的名称） 2、猜谜语游戏，揭示课题。 一只老鼠尾巴长，天天趴在桌子上。你要有事不知道，轻轻一点他帮忙。 （打一办公用品） 二、自主参与，探究新知 1、认识鼠标。（出示课件） 鼠标的概念：鼠标是计算机中非常重要的一个输入设备，它的外形就像一只拖着长长尾巴的老鼠，所以人们亲切地叫它“鼠标”。 2、鼠标的种类。（出示不同鼠标图片） 机械滚轮鼠标。光电鼠标和无线鼠标等。 提问：日常生活中，同学们在哪里见过鼠标呢？ 学生讨论，各抒己见。 鼠标各部分名称。（出示课件） 提问： 鼠标上通常有几个键，分别叫什么？ 左键、右键、滚轮。 鼠标的握法。 提问：哪位同学使用过鼠标，知道怎样去握鼠标，用哪只手？ 学生讨论，出示课件。 使用鼠标时，应把右手大拇指放在鼠标左侧，食指和中指分别轻轻地放在左键和右键上，无名指和小指放在鼠标右侧，手掌自然放在鼠标上。 观察学生握鼠标的姿势和方法。 提问：同学们知道桌面上的白色小箭头是什么吗？并且会随着鼠标的移动而移动。 学生讨论。 师小结：当鼠标与计算机连接并且启动计算机后，Windows桌面上会出现一个白色小箭头，称为鼠标指针，它会随着鼠标的移动在屏幕上做相应的移动。 鼠标的基本操作。 同学们想不想得心应手地使用计算机？ 要想很好地使用计算机，就必须学会熟练地使用鼠标，下面我们一起来学习这个神秘“小老鼠”的基本操作。 鼠标的基本操作有6种： 指向、单击、双击、拖动、右击、移动。 指向：不按鼠标按键的情况下，移动鼠标指针到预期的位置。 单击：快速按下并松开鼠标左键一次。 双击：快速按下并松开鼠标左键两次，常用于击活一个应用程序。 拖动：将鼠标指针指向某个对象，然后按住鼠标左键拖动，将鼠标指针移到目标位置，最后再松开鼠标 ... ...