守护蓝天 【学习目标】 科学知识 1．空气是重要的自然资源。 2．当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被污染，对人类和动植物造成危害。 3．空气污染物的来源有很多。 科学探究 1．做燃烧秸秆或干树叶实验，观察燃烧过程中的现象和产生的物质，探究新的发现。 2．调查当地的空气质量情况，并根据调查结果提出防治空气污染的合理化建议。 3．选择合适的材料，尝试把一个普通口罩改造成防尘效果更好的口罩。 【学习重点】 空气污染的危害性以及保护空气的措施。 【学习难点】 空气是怎么被污染的。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．当有害_____、_____等进入空气，空气就可能被污染。 2．采取_____的方式处理秸秆，会造成空气污染。 3．空气污染物的来源有很多，例如工厂废气、_____、工地扬尘、_____等。 4．用纸巾擦拭燃烧秸秆的瓶内壁会_____。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 为什么不能燃烧秸秆呢？ 2 3 4 5 6 …… 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“观测记录表”（以下记录表仅供参考）。 空气质量调查记录表 地点（可贴照片） 污染现象 危害程度 （二）理解与应用。 4707255952500如图所示，观察秸秆或干树叶燃烧实验，回答问题。 1．把稻草剪成小段装进燃烧匙，在_____点燃，放进瓶内，用_____盖住。 2．用_____的方法闻到秸秆冒出的烟呛人。 3．用纸巾抹一下瓶的内壁发现_____。 4．实验得出的结论是_____。 5．针对实验现象，提出一条有针对性的保护空气的措施。 _____ 【学习小结】 通过这节课的学习，我们知道空气是重要的自然资源。当有害气体、尘埃等进入空气，空气就可能被污染，对人类和动植物造成危害。空气污染物的来源有很多，例如工厂废气、汽车尾气、工地扬尘、焚烧秸秆等。能够根据空气污染情况，提出防治空气污染的合理化建议，共守一片蓝天。 【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．焚烧秸秆是空气污染物来源之一。（ ） 2．空气污染主要指尘埃污染和有害气体污染。（ ） 3．减少空气污染倡导植树造林、骑自行车或步行。（ ） 4．空气中的尘埃有多种来源，如太阳能发电。（ ） 5．秋天庄稼地里的秸秆采取焚烧是最好的方式。（ ） 6．汽车尾气、秸秆焚烧的浓烟中都含有有毒气体。（ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1．国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”。各地积极行动，落实措施。下列做法错误的是（ ） A．积极推广使用新能源公交车 B．火力发电厂进行脱硫、控尘处理 C．节日期间燃放烟花爆竹，增添喜庆气氛 D．积极植树、造林，扩大植被面积 2．现代人正生活在以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期，以下不属于空气污染物的是（ ） A．水果散发出的香味 B．汽车排放的二氧化氮和烟尘等 C．烹饪时产生的油烟 D．劣质黏合剂释放出的甲醛等有害物质 3．每年6月5日是世界环境日。下列活动会对环境造成污染的是（ ） ①喷洒农药 ②植物的光合作用 ③工业废气 ④人、动物、植物的呼吸 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 4．下面哪个不属于空气污染？（ ） A．汽车尾气污染 B．工业废气污染 C．沙尘暴 D．生活污水污染 5．为了防止空气污染，保护美丽的天空，下列做法不正确的是（ ） A．使用清洁能源代替煤和石油 B． 积极植树造林，防治扬尘污染 C．焚烧落叶和垃圾 D． 工业废气处理后再排放 ... ...
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