英语四年级上册教案Unit 1 Lesson 5 I don't like coffee(川教版)

新路径英语（三起四上）Unit 1 Lesson5 I Don't Like Coffee 第一课时 教学内容： 新路径英语（三起四上）Unit 1 Lesson 5 I Don’t Like Coffee第一课时,教学内容分别为Let’s talk、Work in pairs、Let’s learn三个部分。 教材分析： 本课时使用的教材是四川教育-出卷网-《新路径英语（三起四上）》第一单元第五课I Don’t Like Coffee第一课时的教学材料。本册教材以听、说为主，附有简单的阅读训练，另外还要求学生对书写初步掌握。本教材还特别强调学生通过完成具体的活动来学习语言；通过完成特定的有实际目的的任务来巩固和掌握所学语言。本单元的主题为新学期开学时的“学校生活”，内容与生活息息相关，使学生能更好的理解所学内容。 本课为Lesson 5的第一课时，教学内容包含Let’s talk、Work in pairs、Let’s learn三个部分。其中Let’s talk部分围绕小男孩放学回家与妈妈对话的情景，谈论有关饮食的话题，巩固表示喜爱的句型“I like …”,教学不喜欢某物的表达法“I don’t like…”,同时复习食物和水果类单词。本课的语言结构核心句型为“I don’t like…,but I like…”。 学情分析： 本次借班上课的学生是成都市实验小学三年级的学生，共47人。他们之前使用的教材是北师大版的英语教材，与《新路径英语》不同，因此学生对本课中出现的人物角色不熟悉。另外，学生在北师大的教材学习中学过I like…Do you like …?句型，知道本课出现的食物及水果如：Chicken，fish等以及Thanks等简单生活用语的表达法。 另外，在熟悉学生的过程中得知，他们有一定的语言基础，能听懂基本的课堂用语，学生能够在图片、手势或图像的帮助下听懂简单话语；能够听懂课堂活动中的提问或指令要求并做出适当反应；能够进行简单的日常交际。 教学目标： 知识目标： 1、复习关于食物的单词以及表达喜欢的句型“I like...”； 2、听懂会读hungry, dinner, vegetables； 3、能熟练使用不喜欢与喜欢某物的句型“I don’t like…,but I like…”进行日常表达。 4、能在图片的帮助下理解对话内容 能力目标： 1、在图片的帮助下，培养学生的预测能力、观察能力。 2、通过听力练习，培养学生听音的能力。 3、通过角色扮演以及习题的练习，培养学生读写的能力。 4、通过 Group work、pair work活动提升小组合作能力以及英语交流能力 情感目标： 通过对本节课的学习和理解，学生在生活中能有意识的尽量做到不挑食，健康饮食，均衡饮食。 教学重难点： 1、能熟练使用不喜欢与喜欢某物的句型“I don’t like…,but I like…”进行日常表达。 2、能听懂会说本课单词vegetables，hungry，dinner，做到发音准确，语调自然。 3、能听懂所学课堂用语并能做出正确反应。 4、能理解对话并掌握对话中“What’s for dinner？”，“Uh-huh”等重要知识点。 教具准备： 导入环节所需要的实物以及食物图片；Let’s learn部分的单词卡片；教学PPT；磁珠若干；句型卡；题单。 教学过程： Step1:Warm-up 1、Greetings. 2、Divide into groups. 【设计意图：师生问好并将学生分成小组，创设了一种宽松、和谐的氛围，为后面的话题做好铺垫。】 Step 2: Lead-in T: 提出问题：What food can you see? And then play a chant. Ss：Follow the chant，and then give their own ideas. (呈现图片，复习：Do you like…?以及答语I like…/Yes，I do./No, I don’t.) T: OK, I like xxx，but I don’t like coffee (肢体语言加表情). We’re going to learn Lesson 5 I Don’t like Coffee. (呈现题目) Ss: … 【设计意图：通过Chant的播放以及问题问答，既对学生之前所学的进行了巩固、复习，又调动了学生学习的积极性并且吸引了他们的注意。】 Step 3: Let’s talk. 1、 ... ...