中小学教育资源及组卷应用平台 六年级期末总复习（5~6）课内阅读专项测试卷（三） 时间:90分钟 姓名:_____ （十五） 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 1.选文是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。 2.选文中快速生长的生物都有什么？试着列举一下。（至少列出五种） _____ 3.“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话你是怎么理解的？（ ） A.通过花的形状，说明了花生长的速度不快。 B.“昨天”“今天”“明天”是虚指，突出了花迅速成长的特点。 C.“昨天”“今天”“明天”是实指，突出了花的生长速度快。 4.夏天还有哪些生物生长迅速？你能仿照选文中的句子说一说吗？ _____ （十六） ①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩(tūn dūn)的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷（mēn mèn）雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩 (shuǎi suǎi)打着书包就大步跑进了楼门。 ...... ②吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒（tā.dā）地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来□要是今天雨都下完了□那明天还有雨可下吗□最好还是留到明天吧□ ③说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路□马路上像铺了一层明晃晃的玻璃□路灯照着路旁的小杨树□小杨树上像挂满了珍珠玛瑙□可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。 1．在（ ）里选择正确的注音。 2．在文中“□”处依次填入标点符号。 3．作者在这一部分主要采取了什么描写手段突出“盼”? _____4.用“ ”画出语段①中的拟人句。这样写是为了_____ 5.语段①画“———的句子，描写了“我”的 和 ，表现了“我” _____和_____。 6、用“ ”画出语段②中“我”想穿新雨衣出门的急切心理活动的句子。 7、用“ ”画出语段③中的比喻句，这样写的好处是：_____ 8、用“ ”画出语段③中描写“我”心理活动的句子。这样写的好处是_____ （十七）江南春 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 ， 。 1.把古诗补充完整。 2.诗中描写了哪些景物？ _____3.“千里莺啼”说明了 ，“绿映红”表现了 。 4.读古诗的后两句，你仿佛看到了怎样的画面？ _____5.描写春天的诗句有很多，请再写出两句。 _____ （十七）书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在_____庭院的墙壁上的。 （2）结合诗句，写出下面字词的意思。 书：_____?? ???茅檐：_____ 无苔：_____?? ???成畦：_____ 排闼：_____ （3）对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是(???? )(多选) A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。 B.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴 ... ...
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