《制作母亲节贺卡》教学设计 【教材分析】 综合实践活动信息技术的重要任务是通过信息技术的教学培养学生使用计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，使他们在创新精神、实践能力、合作意识诸方面得到一定的培养。信息技术教学还可以培养学生良好的信息素养，使他们把信息技术很好地融入以后的学习、工作和生活中去。所以我们上任何一堂课都要时时记住“信息技术”这个大背景，完全照本宣科是背离“信息技术”这一学科特征的。 《制作母亲节贺卡》是武汉版信息技术四年级上册第十课的内容。在此之前学生已经掌握了word中的文字输入、文本修饰、艺术字制作等操作，教材适时的安排了插入图片和文本框的内容。这些操作在Word应用中非常基础而重要，掌握这些操作对后续Word知识和其它软件中文本处理的学习是很好的铺垫。从教材中的教学内容来看，看似比较简单，但是如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，我采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法。这样在体现学科特征的同时培养了学生的学习兴趣。 【活动目标】 1、知识与能力目标： （1）初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。 （2）锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。 （3）发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。 （4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。 2.过程与方法目标： 通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。 3.情感态度与价值观目标： （1）培养学生尊敬父母的传统美德。 （2）在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。 （3）使学生对“文字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。 【教学重点与难点】 1、贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。 2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。 【活动过程】 （一）、考一考 1、师：再过几天就是母亲节了，你觉得妈妈养育我们辛苦吗？ 【让学生忆起母亲养育我们的点点滴滴，学生畅所欲言，有说帮妈妈做事、有说帮妈妈洗脚等等，勾起孩子们美好回忆。】 2、师：妈妈这么爱我们，养育我们多辛苦呀，在这个特别的日子里，你准备怎样向母亲表达谢意呢？（指名说一说） 3、CAI出示母亲节贺卡，学生欣赏。 【适机展示几张电子贺卡，我看到了他们脸上惊喜的表情，学生看后，便小声地讨论起来：“真漂亮！”运用激励机制，展示同龄人的作品，激发了他们的求知欲。】 4、师：“这些贺卡漂亮吗？哪里漂亮？想不想自己做一张漂亮的电子贺卡？怎么才能做出这么好看的贺卡呢？让我们今天一起去学做吧！”（揭示并板书课题） 【学生在回答中自然地明白了漂亮的贺卡该是什么样的。作为信息技术教师，应特别重视并充分利用学生积极的心理因素，根据不同的教学内容，设计出能够引发学生好奇心和产生兴趣的导入语，让学生真正想学。我在导入时采用了“过五关斩六将”的方式再次吸引、激发学生的学习热情和兴趣。】 （二）、深入学习、共同探讨、广泛交流 1、师：仔细观察一下，这张贺卡上有些什么？（背景、图形、文字）（指名说一说）。 【激趣导入后，我没有马上告诉他们用word2000制作电子贺卡的步骤，而是有意识地大胆地让学生根据现有的贺卡，观察、讨论思考要做一张贺卡需要有那些操作，进行构思。充分发挥了他们的主体性，自主获得知识技能，实践证明这样 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
