迷人的动画片 教材分析 小学生对动画片非常感兴趣，平时也经常看，因此动画片对学生来说并不陌生。但学生们平时看动画片时，只是关注到动画片的内容、情节，而忽略它的知识性。教学如果只是针对书本上静态的二维动画画面进行评述，无异于纸上谈兵。因此，除了书本上列举的动画片之外，教师还需要搜集大量的图片及视频。本节课可从美术的角度让学生走进动画片，赏析动画的“画”和探究动画的“动”。通过欣赏经典的动画作品，让学生去了解动画片的多种美术表现形式和艺术手法，感知动画制作的基本原理等，并从知识建构的角度，让学生既从动画片的情节上看了热闹，又能够从造型艺术的审美角度去赏析动画片。 教学目标 1、知识与技能：指导学生欣赏动画片，了解动画片的不同类型、动画片的制作过程 2、过程与方法：在学习的过程中，学会欣赏.评述动画片、临摹动画形象的技能。 3、情感态度与价值观：激发学生对动画片的学习兴趣，将美术学习融入生活。 教学重点 激发学生对本课的内容发生兴趣，探讨并初步了解动画片的主要类型以及艺术特征。 教学难点 临摹或试着自己创作一个动画形象。 教学准备 1、教师课前了解动画片的种类，动画片的制作过程，动画片艺术表现的主要特征，收集国内外各种动画片的图片资料，动画视频。 2、课前也可要求学生，收集一些动画片的资料。 教学过程 导入新课 老师给大家准备了一段视频，我们一起来看一下，同学们知道这是什么动画片吗？你们喜欢看吗？你们想了解关于动画片的其他知识吗？今天让我们一起欣赏《迷人的动画片》 板书———《迷人的动画片》。 知识新授 动画的定义 T:老师这有一个球，你们知道球被抛到地上是怎么运动的吗？ T:有没有同学能上来画出小球运动的轨迹呢？ T:如果是动画该如何表现这个小球的轨迹呢？ T:如果把这么多张小球连在一起放出来大家就会看到小球动起来了。 动画：指的是由多帧（zhēn）静止的画面，以一定的速度（如每秒16张）连续播放时，肉眼因视觉残象产生错觉，而误以为画面活动的作品。 2、动画的种类 T:同学们喜欢看动画片吗？ T:老师相信接下来的小游戏一定难不到大家，我们来看图猜一猜动画片的名称。 《小蝌蚪找妈妈》 《牧笛》 《南郭》 《金色的海螺》 《神笔马良》 《阿凡提》 《喜洋洋与灰太狼》 《精灵鼠小弟》 《玩具总动员》 T：老师刚刚的动画图片在摆放上有什么特点？ T:对了，老师是按照动画的类型来摆放的，你们知道它们分别是什么类型的动画片吗？ 动画的种类： 水墨动画片 剪纸动画片 木偶动画片 电脑合成动画 说一说，你喜欢的动画片 T:你们喜欢什么类型的动画片呢？说一说你最喜欢的动画片？ T:老师也准备了很多动画片和动画电影，看看同学们是不是知道老师准备的这些动画主角们？ 《三个和尚》 《大闹天宫》 《大头儿子和小头爸爸》 《聪明的一休》 《黑猫警长》 《白雪公主和七个小矮人》 《哆拉A梦》 《铁臂阿童木》 《狮子王》 《米老鼠和唐老鸭 动画片的制作过程 脚本创作 动画设计 背景设计 动画检验 复 印 上 色 画面合成 动画摄影 作业： 画一画临摹一个你喜欢的动画形象 注意事项： 1：线条流畅 2：造型简洁 3：色彩鲜艳 四：作业展评 同学们以小组的形式选出优秀作品，采用自评互评师评的形式评价学生的作业，注意要鼓励学生的长处，发掘闪光点，也要适时地指出学生的不足之处，明确以后的前进方向。 五：教学反思 《迷人的动画片》一课是小学三年级上册的一节美术欣赏课，属于【欣赏?评述】学习领域，主要让学生通过本课的学习，能系统的了解动画片的不同类型、动画片主要的艺术表现特征、动画片的制作过程等一些相关的知识，认识到动画是美术的一种表现形式，提高学生对动画片的欣赏能力。因为动画片是学生们非常喜欢的题材， ... ...
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