课题 2、点彩游戏 课时 2-1 授课日期 教学 目标 1、尝试用各种彩点组成一个画面。 2、进一步了解色彩的奥妙。 3、通过点彩画的练习，进一步培养学生对色彩的热爱。 教学 重、难点 重点: 了解点彩画的画法。 难点：让学生明白并学会使用这种画法。 教、学具准备 点彩画的范画、调色工具、 教 学 过 程 二次备课、教后记 一、组织教学。 二、激趣导入： 欣赏动态色彩展示，看看红色、蓝色的小色块都发生了怎样的变化？为什么呢？ 三、讲授新课。 （一）、欣赏点彩画作品： 1、大家看，这是一幅使用了与我们平时的画法不一样的画，你们能从中看出有什么不一样吗？ 2、细心的同学能看出来，这幅画是用各种颜色的小点子点出来的。最先使用这种 教 学 过 程 二次备课、教后记 画法的人就是我们前面提到的法国画家———修拉。这种画法被人们称为“印象派”，修拉就是这个画派的代表。 （二）、了解点彩画的奥妙。 1、先请大家仔细看这幅点彩画，然后看哪个学生聪明，能看出点彩画的奥妙———点彩画究竞是怎么画的。 2、教师具体讲解点彩画的画法： A、大家都知道颜色是可以相互调的，我们平时都已经熟知调色的过程，那么你们知不知道，我们的眼睛也会调色呢？ 告诉大家，是可以的。 B、介绍修拉及大碗岛星期天的下午。 （三）对比中国的米芾和法国的修拉，作品有何异同 （三）、教师演示。 四、布置作业： 用不同颜色的点在纸上进行向日葵的点彩游戏。并将画面拉远观察色彩的变化。 教 学 过 程 二次备课、教后记 五、教师巡回指导。 六、总结本课
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