第三节 生物圈是最大的生态系统 【学习目标】 1．描述生物圈的范围。 2．描述生态系统的类型及特点。 3．阐明生物圈是最大的生态系统。 4．确立保护生物圈的意识。 【自主学习】（阅读课文，自主完成下列题目，然后师友互查，简单的知识学友讲给师傅听 ；较难理解的师傅给学友讲解，师友探究后仍有疑问的与其他同学交流） 1．地球表层生物和生物的生存环境构成了_____，它是_____共同的家园。 2．生物圈的范围：_____的底部、_____的大部、_____的表面。 3．每一个生态系统都与周围的其他生态系统相 ，这种 性表现在方方面面。例如，我们的母亲河———长江和黄河，作为 生态系统，源自西部源头的 生态系统、 生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的 生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成 生态系统、 生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入 生态系统。 4．_____是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。 自学导航一、生物圈的范围 1.生物圈： 和 构成了生物圈。它是地球上所有生物共有的 。 2.范围：以 为标准划分，厚度为 千米的圈层。包括 、 、 。 ①大气圈的空气由多种 组成，如氧气、二氧化碳等。在大气圈生活的生物主要是能飞翔的 和 ，还有 。 ②水圈：水圈中，几乎到处都有生物，但大多数生物生活在水面下 米以内的水层中。 ③岩石圈：地球表层的固体部分。是一切陆生生物的 ，也包括人类。 3．生物圈中的三个圈层是截然分开的吗？ 【即时巩固】（先自主思考，然后师友交流，师友探究后 仍有问题的，与其他同学交流解决） 1．地球上最大的生态系统是（ ） A．水圈 B．生物圈 C．草原生态系统 D．森林生态系统 2．生物圈的范围为（ ） A．大气圈、水圈和岩石圈的全部 B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部 D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面 自学导航二、多种多样的生态系统 类型 特点 生态功能 森林生态系统 分布在 地区，动植物种类多 涵养水源、 、防风固沙、 、 ，有 、 之称 草原生态系统 多分布在 地区，动植物种类少 在 、 等方面起着重要作用 海洋生态系统 植物绝大部分是 植物，动物种类很多，大都能在水中 海平面能吸收 ，海洋中的植物制造 淡水生态系统 由 和 组成 为人类提供 、 及 的水源，在 等方面也有重要的作用 湿地生态系统 由 和 条件下形成。典型代表是 具有 、 的作用， 有 之称 农田生态系统 以 为主体，动植物种类相对较 城市生态系统 人类起支配作用，植物的种类和数量 ，消费者主要是 拓展反思：植物种类较少，受人类活动影响最大的生态系统是哪种？ 【即时巩固】（先自主思考，然后师友交流，师友探究后 仍有问题的，与其他同学交流解决） 1．下列哪类生态系统有“绿色水库”之称（ ） A．海洋生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．淡水生态系统 2．在陆地生态系统中，生物种类多、结构复杂、自动调节能力强的是（ ） A．草原生态系统 B．沙漠生态系统 C．农田生态系统 D．森林生态系统 自学导航三、生物圈是一个统一的整体 1．思考“资料分析”中的讨论题。 2．（1）从 来说； （2）从 来说； （3）从 来说，生物圈是一个 的整体，是地球上 的生态系统，是所有 的共同家园。 3．拓展反思：曾在农田系统中普遍使用的农药DDT（很难被分解），为什么出现在从没使用过DDT的南极地区的企鹅体内？这说明了什么？ 【即时巩固】 1．近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是（ ） A．大气中的二氧化碳增多 B．工业和生活废水大量排入海洋 C．树木的大量砍伐 D．海洋石油开采 【互助提高】（先师友自主思考，然后师友交流，简单的学友给师讲解 ... ...
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