课件编号8439500

九年级语文上册期末古诗词复习13《诗词三首》导学案

日期:2024-04-30 科目:语文 类型:初中学案 查看:76次 大小:1229824Byte 来源:二一课件通
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中小学教育资源及组卷应用平台 行路难(其一) 李白 原文 译文 赏析 金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒,盘子里装着价值万钱的佳肴。放下酒杯扔下筷子不能下咽,拔剑环顾四周,我心里委实茫然。 炼字:“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作,形象地反映了诗人感情的激荡变化,表现出诗人内心的苦闷抑郁,与“金”“清”“玉”“珍”形成强烈的反差,衬托出诗人内心的悲苦。修辞:开头以夸张的笔法领起,写“金樽清酒”“玉盘珍羞”,仿佛在营造欢乐的宴饮气氛。表现手法:以乐景写哀情,用盛宴衬托诗人内心的矛盾痛苦,强化了哀的程度。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。 想渡过黄河,冰雪堵塞了这条大川,要登太行,莽莽的风雪早已封山。 表现手法:用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追求,用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻,诗人以形象化的语言,写出了仕途的艰难,寓含着无限的悲慨。 闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。 遥想当年姜尚垂钓碧溪上,伊尹受商汤任用前梦见自己乘船经过太阳旁边。 用典:借用“垂钓碧溪”“乘舟梦日”的典故,以“垂钓”自比姜尚,以“梦日”自比伊尹,表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识,施展自己的才能和抱负。 行路难,行路难,多歧路,今安在? 世上行路啊,多么艰难!多么艰难!眼前歧路这么多,现在要走的路在哪里? 理想与现实的痛苦促使诗人发出感叹,句式由七言转为三言,节奏短促、跳跃,是诗人急切不安状态下的内心独白,传达出诗人面对世事多艰,进退失据而又要继续探索追求的复杂心理。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 相信终将有一天我能乘长风破万里浪,高高挂起云帆横渡沧海。 用典:借用“长风破浪”的典故,表明虽然前路困难重重,但自己仍坚信终有一天将会像南朝宋宗悫所说的那样,乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸。情感:表达了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。 整体感知:这首诗抒发了诗人怀才不遇的愤慨,但在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望。虽情感大起大落,但基调豪放乐观、充满昂扬向上的精神,表达了诗人自强不息的奋斗精神和乐观进取的人生态度。 1、本诗题为《行路难》,但纵观全诗,作者的人生态度是怎样的?举例说明。(2分)积极、乐观,对前途充满信心;如结尾“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,对前途仍然充满信心。2、漫漫人生路难免有艰难和挫折,从李白的这首《行路难》中你获得了哪些启示?在重重困难和险阻面前,诗人并不显得沮丧,更不沉沦,相反,显出了他的坚定信念和豪情满怀的气概来。我们在遇到人生挫折时也应该有一种良好的心态和自信,积极地追求、顽强地坚持自己的理想。3、 “金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?作用是什么?(2分)描绘了隆重而丰盛的宴会场面; 反衬作者悲愤、失望的情绪。4、与陶渊明的《饮酒》相比,李白面对美味佳肴,情感有何不同?答:面对美酒佳肴,陶渊明有着安宁闲适的心态。李白与陶渊明相反,“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”,高呼“行路难”,因为他辅佐明君、建功立业的政治理想无从实现,愤愤不平之气溢于言表。5、诗中哪些典型的动作细节揭示了作者当时怎样的内心情感?“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作,揭示了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。6、诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗?谈谈你的看法。不是写实。此处“冰塞川”、“雪满山”用象征手法,象征自己仕途道路上的艰难险阻,象征前途渺茫。济世安民的理想无法实现,其中寓含着无限的悲愤。7、 “闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”,诗人这样写的言外之意是 ... ...

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