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课件网) 分苹果 第一单元 除法 BS 二年级下册 教学目标：? ?1、知识与技能：在分苹果的过程中，学会用竖式计算的方法，掌握除法竖式的书写格式。????? 2、过程与方法：经历分苹果的过程，进一步体会除法的意义，感受除法与生活的密切联系。? 3、情感态度与价值观：使学生感受数学探索活动的趣味性和挑战性，增强学生学习数学的兴趣与学好数学的自信心。 老师带来了很多水果，大家来分一分吧。 根据图上的信息，提出与除法有关的问题。 探究点 除法竖式 18 ÷ 6 3 盘 －6 －6 －6 1盘 1盘 1盘 三 每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？ 18 ÷ 6 3 盘 1 8 6 十位 个位 3 1 8 0 每盘放6个苹果，18个苹果可以放几盘？ 18÷2＝ 9 63÷7＝ 9 1 8 2 9 1 8 0 6 3 7 9 6 3 0 填一填，说一说。 1．填一填。 (1)18个桃子，每6个一篮，可以装( )篮，就是求( )里面有( )个6，用( )法计算。 ÷ ＝ ( ) (2)18个桃子，平均分给9个人，每人分( )个，就是把( )平均分成( )份，求每份是( )，用( )法计算。 ÷ ＝ ( ) 3 18 3 除 3 18 6 篮 2 18 9 2 除 18 个 9 2 小试牛刀 2．圈一圈，填一填，说说除法竖式每一步的意义。 (1)28个梨，平均分给7个小朋友，每个小朋友分( )个。 ÷ ＝ ( ) 7 2 8 平均分给 （ ）人 …… 每人分（ ）个梨 …… 共有（ ）个梨 …… （ ）×（ ）的积 …… 刚好分完了 …… 7 7 4 4 4 28 2 8 0 4 4 7 28 个 2．圈一圈，填一填，说说除法竖式每一步的意义。 (2)30个方块，每5个摆成一个长方体，可以摆( )个长方体。 ÷ ＝ ( ) 5 5 6 6 6 30 3 0 0 个 3 0 圈一圈、说一说略。 归纳总结： 商是一位数，写竖式时，商一定要与被除数的个位对齐。竖式中最下面的“0”表示没有剩余，恰好除尽，一定要写出来，不能省略。 1.闹元宵。 小试牛刀 将9个苹果平均分给3只小动物，每只小动物分得多少个？ 9÷3＝3(个) (本题属于开放题，答案不唯一。) 24 4 2 4 4 6 2 4 0 6 支 6 2.圈一圈，填一填，说说除法竖式中每一步的意思。 (1)24支蜡笔，平均分给4个小朋友，每人分到 支。 36 6 3 6 6 6 3 6 0 6 束 6 2.圈一圈，填一填，说说除法竖式中每一步的意思。 (2)36个气球，每6个绑成一束，可以绑成 束。 2 4 8 8 0 8 8 6 4 6 4 0 9 9 8 1 8 1 0 8 6 4 8 4 8 0 4 8 3 2 3 2 0 6 9 5 4 5 4 0 6 7 4 2 4 2 0 9 5 4 5 4 5 0 3．森林医生。(对的画“√”，错的画“×”，并把不对的改正过来) 辨析：除法竖式中商的位置写错及竖式下面忘记写0。 × × 4 0 8 4 0 0 5 2 1 7 2 1 0 3 易错辨析 作 业 请完成《配练》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。 分苹果 BS 二年级下册 作业习题 第一单元 除法 1．巩固用竖式计算表内除法的方法 2．结合情境解决与除法有关的问题 作业提升方向 4．用竖式计算。 49÷7＝ 64÷8＝ 35÷5＝ 81÷9＝ 7 4 9 7 4 9 0 7 6 4 8 6 4 0 8 3 5 5 3 5 0 7 8 1 9 8 1 0 9 8 7 9 作业提升练 5．春游。 (1)平均每个同学可以分到几块巧克力？ (2)请提出一个与除法有关的问题并解答。 18÷3＝6(块) 答：平均每个同学可以分到6块巧克力。 24÷3＝8(块) 答：平均每个同学可以分到8块寿司。(答案不唯一) 平均每个同学可以分到几块寿司？ 6．分桃子。 (1)平均每个篮子装多少个桃子？ (2)把这些桃子平均分给3只猴子，每只猴子分多少个？ 24÷4＝6(个) 答：平均每个篮子装6个桃子。 24÷3＝8(个) 答：每只猴子分8个。 7．李师傅把一根木头锯成4段，用了15分，每锯一次要几分？ 4－1＝3(次) 15÷3＝5(分) 答：每锯一次要5分。 作业拓展练 ... ...
