9．阿长与《山海经》 讲练课件——安徽省2021年春七年级下册语文部编版（共28张ppt）

(课件网) 人教版 9．阿长与《山海经》 第三单元 (2)画线句中“_____”字使用错误 ，应该写成“_____”。 (3)根据上下文看，文中“……”表示的含义是(　　) A．语言停顿 　　　　B．省略类似内容 C．转移话题 　　　　D．讲话吞吞吐吐 (4)“这又使我发生新的敬意了。”请把这个句子改为反问句：_____ 雳 sǒng 怨 却 确 B 这怎能不又使我发生新的敬意呢？ 2．下列四组词语中，每组都有一个错别字，请用横线画出来并加以改正。 A．絮说　　惶急　　佩服　　深不可侧　　_____ B．辟头　　磨难　　烦锁　　面如土色　　_____ C．掳去　　惊异　　保母　　情有可原　　_____ D．孤孀　　霹雳　　疏懒　　莫名奇妙　　_____ 侧—测 锁—琐 母—姆 奇—其 【点拨】萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。用在朋友间不合适。 B 4．刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、心理描写等方法。指出下列各句分别运用了什么描写方法。 (1)她生得黄胖而矮。(　　　　) (2)最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。(　　　　) (3)她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”(　　　　)(　　　　) 肖像描写 动作描写 动作描写 语言描写 5．右边是课文《阿长与〈山海经〉》的插图，请仔细阅读后回答问题。 (1)这幅插图所描述的中心事件是什么？ 阿长给“我”买来《山海经》。 (2)用简洁的语言描写画面的内容，用上“津津有味” “迫不及待”两个成语。 示例：阿长给“我”买来了《山海经》，共四本，当阿长解开包裹时，“我”迫不及待地拿起其中的一本，津津有味地读起来。 6．学完这篇课文后，为了引导同学们对鲁迅和鲁迅作品有更深的了解，学校准备开展以“走近鲁迅”为主题的综合实践活动，请你完成以下任务。 (1)右边是出自鲁迅《自嘲》中的两句诗的书法作品，对其欣赏不恰当的一项是(　　) A．采用楷体，中正平稳。 B．用笔饱满，形神兼备。 C．字形瘦长，笔画飘逸。 D．大小匀称，徐疾有致。 C (2)读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你根据本篇课文中你最难忘的内容，仿照示例，续写一句话(已给出文章标题)。 示例：一座荒园，尽显童真与童趣。(《从百草园到三味书屋》) 续写：_____(《阿长与〈山海经〉》) 一包图书，满载关爱与希冀。 (3)名人轶事：下面是张晓同学搜集到的一则关于鲁迅先生讲演的趣事。请你根据提示帮她修改。 名流免不了常被邀请作演讲，鲁迅也不例外。【A】他演讲时旁征博引，妙趣横生———常常被掌声和笑声包围。有一次他从上海回到北平，北师大请他去讲演，题目是《文学与武力》。【B】有的同学已在报上看到不少打击他的文章，很为他不平。他在讲演中说：“有人说我这次到北平，是来抢饭碗的，是‘卷土重来’；但是请放心，我马上要‘卷土重去’了。”一席话顿时使会场上充满了笑声。 ①【A】处画线句子标点使用有误，应将“_____”改为“_____”。 ②【B】处画线句子词语使用有误，应将“_____”改为“_____”。 破折号 逗号 打击 攻击 (4)鲁迅自青年时期起就一直探索救国之路，他曾以诗明志：“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”请用正楷字体将这两句诗工整地抄写在田字格中(含标点)。 书写略。 (一) 阅读“大概是太过于念念不忘了”至“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，完成下面的题目。 7．通读选段，梳理出“我”的心理变化过程。 不抱任何希望———惊讶和震撼———产生新的敬意。 8．选文中写阿长带回来《山海经》的情形，并再 ... ...