2020年秋八年级物理上册2.1声音的产生与传播经典实用型课件+素材人教版（29张PPT）

(课件网) 第二章 声现象 第1节 声音的产生与传播 一、声音的产生 1．产生条件：物体振动。 2．声源：能够发生振动的物体。 （固体、液体、气体） 3．一切正在发声的物体都在振动。 （1）振动停止，发声就停止。 （2）振动一定发声，但人耳不一定听到。 用乒乓球的明显弹起将音叉的微小振动放大 （转换法） 4．声音的记录与还原 (1)老机械唱片———用沟槽记录声音 (2)磁带 (3)光盘 (4)存储卡、优盘、芯片 科学推理法 二、声音的传播 真空不能传声。 1．介质： 声音传播需要的物质。 2．传声的介质：固体、液体、气体。 3．传声的条件：需要介质，真空不能传声。 4．声波：声以波的形式向四周传播。 类比法 声波 水波 三、声速 1．物理意义：描述声音传播快慢的物理量。 2．数值：声音在每秒内传播的距离。 小资料：一些介质中的声速 介质 声速/（m·s-1） 介质 声速/（m·s-1） 空气（0℃） 331 海水（25℃） 1561 空气（15℃） 340 冰 3230 空气（25℃） 346 铜棒 3750 软木 500 大理石 3810 煤油（25 ℃ ） 1324 铝棒 5000 水（常温） 1500 铁棒 5200 3．影响声速大小因素：介质的种类、介质的温度。 （1）介质的种类： 固体中传播最快，气体最慢，即v固>v液>v气 （2）介质的温度： 通常声速随温度的升高而增大。 15℃时在空气中声速为340m/s。 ①在长钢管一端敲一下，在另一端听到___次声音。 ②在盛有水的长钢管一端敲一下，在另一端听到___次声音。 2 3 4．回声 （1）形成：声波遇到障碍物反射回来。 （2）原声加强：回声到达人耳比原声晚0.1秒以内（回声与原声混合在一起加强原声） （3）听到回声：回声到达人耳比原声晚0.1秒以上。 思考：人耳要区分原声和回声至少要离障碍物多远？ （4）应用： 回声测距，时间要除以2。 四、我们是怎么听到声音的 1．人耳的构造 2．听到声音的过程 （1）空气传导： 声音→鼓膜振动→听小骨→听觉神经→大脑 （2）骨传导： 声音→头骨、颌骨→听觉神经→大脑 [练习] 1．用录音机录自己说话声音后再外放，感觉声音和自己正常说话声不一样，这是为什么？ 答：听自己说话声与听自己的录音会感觉不同，原因是听自己说话时存在空气传导和骨传导，而听自己录音只有空气传导。 [练习] 2．小华跟着爸爸到大山中去旅游，爸爸说：“我能知道对面的山峰离我们有多远。”小华感到很迷惑，请你设计一个方案，帮助小华解决问题。方案要有器材、步骤、数据处理方法。 答： 【器材】停表 【步骤】大声对山峰喊话，同时按下停表开始计时，当听到回声时立即按下停表暂停，记录时间。 【数据处理】用声速和速度公式，求解山峰到人的距离。 本课小结 一、声音的产生 1．产生的条件： 2．声源： 3．声音的记录与还原 二、声音的传播 1．介质： 2．传声的介质： 3．传声的条件： 4．声波： 三、声速 1．物理意义： 2．定义： 3．影响声速大小因素： 4．回声 四、我们是怎么听到声音的 ... ...