苏科版物理 八年级上册导学案 第五章 物体的运动 课时1 §5.1长度的测量（1） 学习目标： 1．了解测量的实质就是比较，体会到标准量（即单位）的重要性． 2．记住国际单位制中长度的单位及其换算关系，并能简单的应用． 3．知道刻度尺的使用方法，会正确使用刻度尺测量物体的长度． 学习重点：单位的换算、刻度尺的使用和估计测量． 学习难点：刻度尺的估读． 学 习 活 动 备忘录 活动一 测量感悟 1．先观察再测量下面四图，看看你的感觉准确吗？这个事实说明了什么？ 2．目测课桌的长、宽、高，你感觉哪个边长哪个边短？ 思考：不用尺，如何证实你目测的结果是正确的？交流你的方法，并实际量一量． 长宽高 3．测量：将待测的量与一个 标准量进行 ．这个公认的标准量就叫 ． 4．长度的单位(阅读教材P102完成如下问题)： （1）在国际单位制中，长度的单位是 ，符号 ． （2）长度常用单位有：_____. 感知长度的大小 阅读教材P103图表，认识一些物体的长度． （3）单位换算1m=_____dm，1dm = cm，1cm = mm 1km=_ _____m，1m = mm，1m= μm，1m= nm 例：1.67m = cm 解：1.67m =1.67× cm= cm（先换后算） 巩固练习1. 请完成如下单位换算 2.52m = mm 0.6dm = m = mm 一张纸的厚度为7.5×10-5 m = km = μm 世界第一高桥--北盘江大桥桥面到谷底垂直高度565 m= km= cm PM2.5是指大气中直径小于等于2.5μm，即小于等于 m的颗粒悬浮物． 活动二 长度的测量 1．认识刻度尺 观察手中的刻度后完成下面的填空． 刻度尺的量程是_____cm，分度值是_____cm，零刻度在尺子的___端．相邻两数字之间共分为_____个格． 2．使用刻度尺 先回忆温度计的使用，想想怎样使用刻度尺 阅读教材P104信息快递，明确使用刻度尺要做到四会：会放、会看、会读、会记． 会放：⑴使刻度尺有刻度的一边， 被测物体； ⑵刻度尺的位置应 ，不能倾斜； ⑶刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端 ． 会看：视线要与尺面 ； 会读：测量时，要 到 的下一位； 会记：记录测量结果时,要写出 和 ． 3．动手测一测 物理课本的长度是_____，宽度是 ． 巩固练习2．⑴图中A尺子的最小分度值是 ，所测物体的长度 cm. ⑵ 图中B尺子的最小分度值是 ， 所测物体的长度 cm. ⑶比较两尺的测量结果， 个测量的更精确。你知道原因吗？ 3．在下面的横线上填入适当的单位 ⑴某同学的身高是1.67 ； ⑵物理书的长度是2.52 ； ⑶一节5号电池的高约0.6 ；⑷人正常步行时，一步长约0.6 ． 活动三 误差的含义 自学教材P104信息快递，了解误差的含义 定义：测量值与_____值之间的差异叫误差． 注意：⑴误差与错误不同，错误应该避免，误差总是存在，不可避免． ⑵减小误差的方法： ①多次测量求平均值 ，②选用 的测量工具 巩固练习4．⑴小明测得课桌的宽是45.20cm，他所用刻度尺的分度值是 ． ⑵小明测量黑板长度的结果为3.612．这一记录的不足之处是 ，应该写成 ．他所用刻度尺的分度值是 ． ⑶小明用刻度尺测量某物体的长度，四次测量值分别是80.2mm、80.4mm、90.5mm、80.5mm，请你分析他的测量结果，错误的是 ，此物体的长度是 ． 当堂检测 独立完成后同桌互批 1．一只钢笔的长度最接近于 （ ） A．1m B．1dm C．1cm D．1mm 2．小明用刻度尺测物体的长度如图所示，他所用刻度尺的分度值是 ，测量结果为 _____cm． 3．小明用一把刻度尺先后四次测量一个物体的长度．测量结果分别是1.41cm，1.52cm，1.42cm，1.44cm，则刻度尺的分度值 ，测量结果有错误的是 cm，物体的长度是_____cm 4．在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为 （ ） A．1．65m B．1．75m C．1．85m D．1．95m 1 ... ...
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