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课件网) 集体生活成就我 初一年级 道德与法治 同学们在一次远足旅行的归途中，向邻村的一位老奶奶要水喝。老奶奶邀请他们到果园里去，并拿出苹果款待他们。同学们吃完食物之后，向老奶奶表示了感谢，然后就出发了。走了半公里多路的时候，他们突然想起：刚才坐过的地方，有一些果皮丢在地上没有收拾。 新课导入： 为什么那些少数认为不值得的同学也跟着大多数人往回走呢？ 于是，一场小小的辩论开始了。有的同学不以为然，认为返回这么远的路就为了拾那些果皮很不值得；有的同学却觉得应当回去收拾干净。最后，在老师的支持下，他们决定往回走，连那些少数认为不值得的同学也跟着大多数人往回走。 环节一 在集体中涵养品格 运用你的经验 集体氛围对他们有什么影响？ 开阔视野，提高与人交流合作能力 自理自立能力增强 自信和情感表达能力的提高 思考： 我在集体中都受到了哪些积极影响？ 作为班长，刚入学时，我站在班级前面说话会有些紧张，但现在的我已经可以胜任，因为我的集体给了我安全感和自信的力量。 集体会使我激发努力的动力，与周围同学的不同让我更加清晰的认识自己，寻找自己的问题和缺点，不断完善自我。 我做事容易拖沓，但我的组长很负责任，会不断的督促我，帮助我慢慢改掉了这个不好的习惯。 小结： 集体生活对我们每个人的影响非常大，它培养了我们负责任的态度和能力。 探究与分享（一）：元元的信 担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩！ 1.元元是一位负责任的主编吗？你从哪些方面看出来的？ 担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计......忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活页过得更加充实。我会更努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩！ 2.担任主编后，元元付出了很多的时间和精力，那他有没有 收获呢？体现在哪些方面？ 担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计......忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活页过得更加充实。我会更努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩！ 个人 集体 付出 收获 （积极承担责任、认真做事） （提高能力，体现价值） 我在集体中的担当 我的角色（职务） 我需要完成的工作 我需要具备的能力 我是课代表 …… …… 我在集体中的担当 我的角色（职务） 我需要完成的工作 我需要具备的能力 我是课代表 搭建好老师和同学之间的桥梁 负责任的态度和能力，认真做事，积极奉献 我是组长 带领本组，力争优秀 我是普通同学 完成学业，为班级贡献力量 在集体中，每个人都有自己不同的角色和职责； 职责不分轻重，工作不分大小； 认真做事，服务他人，奉献集体； 展现个人价值，体验责任感，做有担当的人。 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力： 探究与分享（二） 有一天，元元在出板报时无意中碰掉了最后一桌小浩的书包，因为专心出板报，他没有及时发现，使得书包一直躺在地上。小浩回到教室看到这一幕，心里不太高兴，他拿起地上的书包，“咣”放到了椅子上…… 你认为事情会怎么发展？ 元元及时发现，及时与小浩道歉，并得到了谅解，或者小浩主动跟他说了这件事。 元元只顾自己出板报，没有意识到小浩生气，小浩也没主动跟他说。 你更愿意选择哪种处理方式？ 元元及时发现，及时向小浩道歉，并得到了谅 ... ...
