八年级语文(上)第四单元检测卷 2011.11

八年级语文(上)第四单元检测卷 (满分100分 时间120分钟) 班级_____ 姓名_____ 得分_____ 一、积累与运用(25分) 1．根据汉语拼音写出汉字。(4分) 静(mì) _ 贿(lù)　　　 （qiáo）__ 望 (guī)_____宝 2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分) 我们唱着曾风糜一时的《高山青》神游了阿里山，看到了台湾著名的被冠为“神木”的红桧；在醉人的暖风中，观热带雨林，涉蓝沧碧水，宿傣家村寨，看寨子里的人们到寺庙祁福……真是一幅幅色彩班斓的民俗风情画。 错别字 改 正 3．默写。（10分） ① ，决眦入归鸟。 （杜甫《望岳》） ②无为在歧路， 。 （王勃《送杜少府之任蜀川》） ③人生自古谁无死， 。 （文天祥《_____》） ④ ，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》） ⑤潭中鱼可百许头， 。 （柳宗元《小石潭记》） ⑥人的一生应当这样度过： ，他不会因为虚度年华而悔恨， 。 （奥斯特洛夫斯基《生命的意义》） ⑦面对危机，我们积极应对，攻坚克难，表现出无所畏惧、积极进取的乐观精神，这可以用王安石《登飞来峰》中的诗句来形容： ， 。 4. 结合“长城”专题的学习，说说阅读下面材料后你对长城的认识。（4分） 资料：秦始皇一方面派三十万大军修长城，防御北方匈奴的侵犯；另一方面却“焚书坑儒”、横征暴敛，实施酷刑，最后到秦二世就亡国了。从战国时的秦国、赵国、燕国开始到明朝末年修筑的长城，历来就是中原农耕民族对付北方游牧民族的手段。且不说长城沿线埋下了多少尸骨，耗费了多少财产，就是以军事上的作用而言，长城又何尝达到了中原统治者当初的目的呢？实际上一旦中原王朝失去军事实力，长城就形同虚设。秦始皇死后匈奴就越过长城占了河套地区，明朝末年清兵出入长城如入无人之境，真正沿着长城作武力对峙的例子并不多见。能够把农业和牧业民族同时统一起来的政权就不需要、也绝不会修筑长城。到了清朝，长城内外归于一统，残留的长城开始还作为地区间的关卡，以后就被完全废弃了。 _____ _____ 5．当前，在中学生中普遍存在着不愿意阅读名著的现象，如在阅读《钢铁是怎样炼成的》 时，有些同学认为书中所写的东西已过时了。语文老师针对同学们的阅读情况，告诉了 同学们三句话。请你根据这三句话探究语文老师向同学们提出了怎样的阅读建议。(3分) ①清人张潮说：“少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月。” ②一代代人都在读安徒生，但成人和孩子的体验是不同的。孩子们喜欢的是那些美丽 的故事，成年人喜欢的却是它反映的深刻的人性主题，无论是苦难还是爱情。 ③文学阅读和人生经历息息相关，卡尔维诺强调“经典在于重读”的意义也许就在这里。 _____ _____ 二、阅读与理解(45分) 阅读下面两篇文章，完成6－10题。(12分) [甲]元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 [乙]壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天 。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 背景补充：无端受屈、含冤入狱的苏轼，在“乌台诗案”结案后不久，就被贬谪为黄州团练副使，所幸的是黄州地方官吏钦慕他的为人与俊才，非但不加管束，还常常任他在管区内纵情游山观水，而情豪兴逸的苏东坡则每游一地必有诗文纪盛，《前赤壁赋》与《后赤壁赋》就是这一时期留下的不朽名篇。 6.解释加点词。（2分） ⑴念无与为乐者 ⑵遂 ... ...