在快乐的节日里 学习领域：造型 表现 课时：1课时 教学目标： 知识与技能：了解传统节日中人们的服装、活动和环境特点，感受节日气氛。研究刮蜡画的创作方法，表现出欢乐有趣的节日场面。 过程与方法：通过观察与讨论了解节日活动特征，通过观看视频微课和探究尝试了解刮蜡画的制作与表现方法。 情感、态度和价值观：通过学习感受各国的节日风情，通过制作刮蜡画，感受材料的丰富性和趣味性，培养勇于探索和创新的精神。 教学重点：运用刮蜡画的形式表现节日喜庆和人们庆祝的场景 教学难点： 能运用比较丰富的刮蜡画艺术语言和创作手法进行创作。 教学准备： 教师准备：刮画纸，课件，刮蜡画板书 学生准备：油画棒，纸，刮画工具（笔芯，尺子、牙签等）， 教学过程： 一、谈话导入。 同学们，四月份刚放完清明节的假，5月1日我们又要放假了，你们知道为什么吗？ 对劳动节 在节日中你们快乐吗？ 今天我们来学习《在快乐的节日里》板书课题 设计意图：通过讨论贴近学生的生活节日，激发学生回忆对节日的喜爱之情。从而导入课题。 二、认识节日的特征： 每年都有许多节日，他们形式多样，内容丰富。 1观察盛装过节的人们 同学们猜猜看这是什么节日？说说你是从哪里看出来的？ 对了，节日中我们会穿上节日的盛装。 2观察节日活动图片 这是什么节日，人们在做什么呢？ 每种节日我们都会用一些活动来纪念它， 3观察具有节日环境氛围的图片 你知道这是什么节日吗？说说从哪儿看出来的？ 我们可以布置环境来烘托节日氛围。 4欣赏艺术作品中的节日图片 在艺术作品中又是怎样表现节日氛围和人们愉快的心情呢？ 表情，颜色 设计意图：通过看图猜节日活动，让学生在轻松的氛围中了解节日所具有的特征，并通过观察艺术作品中节日的表现方法，加强学生对表现节日氛围的方法理解。 三、了解、学习刮蜡画 1.出示刮蜡画作品，初步感受刮蜡画特点。 今天老师向大家介绍一种特别的表现手法，我们称为刮蜡画， 让我们来看看是怎么做的吧！ 2.观看刮蜡画制作视频， 看完视频谁能说说刮蜡画是由哪几步制作出来的? 学生回答，教师总结并板书。 3实践探究，并讨论交流 请同学们做一个小探究，请围绕三点来实践。 谁来说说你刚才的探究发现？ 4学习制作美观的刮蜡画 对比观察哪一幅更美观？他们区别在哪？深入分析。说明我们在刮画时应注意画面的线与面的组合。 板书：线、面 设计意图：通过认识刮蜡画、学习刮蜡画视频，探究制作，分析讨论，让学生对刮蜡画的学习认识层层深入，由认识，到会做，再到制作美观。 四、欣赏学生作品， 说说画面是怎么处理线与面的关系的？画面画了什么内容？ 如果让你创作，你会表现什么内容？如何表现？ 五、布置作业 下面请同学们运用刮蜡纸表现节日的快乐场景。 六、评一评 七、延伸 我们用刮蜡纸不仅能表现节日内容，其实还能表现其它题材的内容。感兴趣的同学可回家再制作一幅精美的作品。 板书： 在快乐的节日里 涂底色 涂黑色 线、面 刮画 教学反思：学生作业效果还行，课堂中途让学生对比观察两幅刮画哪副更美观时，有一个学生回答是颜色，当时我蒙了，感觉他的答案是错的。后来一想总不能直接这么否定孩他吧！于是就问学生。为什么是颜色？颜色是怎么来的？说明在制作刮画时应注意怎样刮画才会更美观。最终学生们的思维被我拉到了课堂的正轨上，通过这次无意的成功实践，让我想到，当我们遇到学生的各种不同答案时，我们应有深入倾听的过程，也给孩子一个解释的机会。可能孩子的感觉是正确的，只不过没有运用正确的语言去表达他的意思。 ... ...
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