记叙文阅读-中心主旨把握 （一）导入 鲁人身善织屦，妻善织缟（gǎo)，而欲徙(xǐ)于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣(xiǎn)行；缟为冠之也，而越人被（pī）发。以子之所长，游于（与）不用之国，欲使无穷，其可得乎？”鲁人对曰：“夫不用之国，可引而用之，其用益广，奈何穷也？” 阅读这篇文章，谈谈你对这篇文章主旨的理解。 _____ 译文 鲁国有个人自己擅长编织鞋子，妻子擅长编织白绢，他们想搬到越国去。有人对他说：“你搬到越国去必定遇到困境。”鲁国人问：“为什么？”这个人回答说：“鞋是（人们）用来穿它（来走路的），但是越国人光脚走路；白绢（做成帽子）是（人们）用来戴它，但是越国人披散着头发。凭借你们的专长，跑到用不着你的国家里去，要想不穷困，怎么能办得到呢？”鲁国人就反问他说：“到了不用我们专长的地方，我们可以引导他们穿鞋戴帽，随着用途的不断推广，我们怎么会遭遇困境呢？” 【道理】 1.要善于利用自己的长处。 2.凡做一事，制定行动计划，必须先做调查研究，从实际出发，万不可纯凭主观，心血来潮，莽撞从事。做生意特别要了解顾客的需要。 3.要做好一件事情必须调查研究，分析客观事实，使自己的主观愿望和专长适合客观实际的需要；否则，弃己之所长，就会把事情办糟或者遭受“所长无所用”的困苦。 4.任何技术，如果没有社会需要，就会失去它的价值。 5.只凭才能和主观上的愿望、热情，而不顾客观条件是不行的，必须是自己的主观愿望和专长适合实际需要，依据客观可能条件来制定计划、安排工作。 6.做事要切合实际，实事求是，从实际出发，分析客观条件，才能收到良好的效果。7.要引导别人，发挥优势。 8.做事要从多方面去考虑，若永远循规蹈矩，就不会有创新。（比如到不穿鞋子的地方卖皮鞋，营销案例） 为什么同一部作品，大家对它的理解会有那么大差别呢？除了中心思想非唯一性，还有就是大家对理解作品中心缺少有效的方法，今天就来了解一下什么是主旨，学习一下如何理解文章的中心主旨。 文章主旨包括多个层面： 1.文中想要说明的道理；作者写作的目的。 2.作者在文中抒发的情感； 3.文中人物的思想品质；以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。 4.作者对某种社会现实的看法等等，用故事的形式针砭时弊。 5.通过寓言，寄寓人生哲理。 6.虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态等。 （二）常考题型 1.要求考文章的中心主旨。如：对本文的主旨（主题、中心）理解最为恰当的一项是（ ）或者读完全文，请你用自己的话概括本文的主题。 2.考查对体现主旨的关键句子的理解，实际上是间接概括主旨。如:文章最后一段，含义深刻，耐人寻味，请结合全文，简要分析其中的含义。（考结尾句子的较多） 3.通过考查对标题内涵的理解来考查对主旨的理解。一般深层含义都要联系主旨，并把主旨归纳出来。 4.根据阅读感受谈启示（体会、看法）的题。如：×××的事迹给了你什么样的启示？选择一点，结合本文内容或联系生活实际，谈谈你的看法。 （三）解题方法（知识点较多，根据学生情况决定是否展开讲。） 1.选择题 （1）依文索义，及时比对 一定要在原文中找到相对的原句，将原句与选项的表述认真比对，辨别正误。切忌仅凭印象主观臆断。值得注意的是，主旨与原句的意思表述有一些变化，判断正误就要辨析这种变化是否合理，是否与原句意思相符。 （2）审准题干，抓住关键 做题之前首先要弄清题干要求，到底是让选正确的还是选错误的，抓住关键的方法在后面的知识点。 需要注意的是，如果题目给的是找出最正确或者最恰当的一个对主旨的理解，这时我们要注意一般四个答案，有三个答案选择时是给分的，那就需要我 ... ...
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