初中科学备课组 教师 班级 学生 日期： 上课时间: 主课题： 机械运动,力 教学目标： 知道运动和静止的相对性, 学会选用参照物来判断物体的运动状态 理解匀速直线运动, 理解s-t图像 正确描述力的概念, 知道力的单位 知道弹簧测力计的原理，会正确使用弹簧测力计测量力的大小 知道力的作用效果, 掌握力的三要素和表示方法 教学重难点： 参照物的选择,运动状态的判断 速度计算,S-t图像,v-t图像 相互作用力 力的三要素 力的图示 教学内容 一、热身训练 1．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果( ) A．与力的大小有关 B．与力的方向有关 C．与力的作用点有关 D．与受力面积有关 2、下列情况中，不属于机械运动的是 （ ） A.物体下落 B.冰化成水 C.人造地球卫星的运动 D.行驶中的汽车 3、对匀速直线运动的速度公式v= s/t的理解，下列说法正确的是 ( ) A. 速度v与路程s成正比 B. 速度v与时间t成反比 C. 当t一定时，v与s成正比 D. 速度v不随路程s和时间t的变化而变化 4、甲、乙两小车同时同地同方向做匀速直线运动，它们的s—t图像分别如图所示。经过12秒，两车的位置关系是（ ） A. 甲在乙前面1.2米处。 B. 甲在乙前面2.4米处。 C. 乙在甲前面1.2米处。 D. 乙在甲前面2.4米处。 ( 12 2 4 6 8 105 0 1 . 26 2 . 4 3 . 6 4 . 8 t / 秒 甲车 6 1 2 3 4 5 0 0. 9 1 . 8 2 . 7 3 . 6 t / 秒 乙车 s / 米 s / 米 ) 5、关于力的概念，下面的说法中错误的是 （ ） A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力的作用 B. 一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它的作用力 C. 我们通常说物体受到力的作用，一定还有一个施力物体，只不过省略不谈了 D. 当一个物体受到力的作用时，其施力物体不一定存在 6、 两个物体间有力的作用时（ ） A.一定要相互接触 B.可以不接触 C.互相接触，并要发生形变 D.互相接触并发生相对运动 7、如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的: （ ） A. 大小有关 B. 作用点有关 C. 方向有关 D. 大小、方向、作用点都有关 8．我们在乘坐观光电梯匀速下降过程中，感到周围建筑物在“上升”，是以_____为参照物的。 9．“以卵击石”，卵破的施力物体是（ ） A．人 B．卵 C．石 D．手 10.火车在平直的轨道上以20m/s的速度做匀速运动，通过的路程是200m，则通过这段路所用的时间是（ ） A．1h B．5min C．50s D．10s 11.在男子百米短跑比赛中，运动员们快步如飞，关于运动的快慢，有如下几种说法（ ） ①观众用“相同的时间比路程”的方法比较运动的快慢 ②终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢 ③物理学上用观众的方法来比较运动的快慢 ④物理学上用裁判的方法来比较运动的快慢． A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 12.用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻倒．这说明力的作用效果与（ ） A．力的大小有关 B．力的方向有关C．力的作用点有关 D．受力面积有关 13. 足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，如图表示足球在空中飞行的受力图，正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）（ ） A． B． C． D． 14.如图所示的图象中，描述的是同一种运动形式的是（ ） A．A与B B．A与C C．C与D D．B与C 二、知识回顾 1、参照物 1. 定义：为研究物体的运动 的物体叫做参照物。 2. 都可做参照物，通常选择参照物以 而定，。如研究地面上的物体的运动，常选 为参照物，在这种情况下参照物可以不提。 3. 选择不同的参照物来观察同一个物体结论 。同一个物体是运动还是静止取决于 ，这就是运动和静止的 。 4. ... ...
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