八 年级 物理 科 第 2 册 课型： 新授课 编号： 03 主备： 审核人： . 小组长： 班级： 小组： 姓名： 日期：2019年 2月 15日第 1周 6.3重力 【学习目标】 1．知道重力产生的原因，了解重力的重要性。 2．知道重力的方向，会用重垂线法检查桌面是否水平、立面是否竖直。 3．会用弹簧测力计测重力，理解重力大小跟质量的关系，记住g=9.8N/Kg,并知道其含义。 4．能用公式G=mg计算有关的问题。 5．知道重心的概念及重心的位置对物体稳定性的影响。 【前置学习】 1．观察下图: 说说你对重力的感知： 。 2．力的三要素是 、 和 ，我们也是从这三个方面来认识重力的，那么重力的大小是 ，方向是 ，作用点（思考：重力的作用点一定在物体上吗？）。 3.（1）复习弹簧测力计的使用方法。 （2）下表记录了用弹簧测力计测得三个物体的质量与其重力相关数据 物体的质量m/g 100 200 300 重力大小 G/N 0.98 1.96 2.94 比较分析上述测量的数据，物体的重力跟它的质量之间有怎样的关系： 。 【课堂探究】 一、小组交流 1．质量和重力是不同的物理量，你能说出它们之间的区别吗？ 2．重力的大小： 公式：G= [例1]一块大石，体积为4，密度为，求其重力。 [例2]一物体重1960N，求其质量。 3．（1）重力的方向：竖直向下———即垂直于水平面，并指向地球的 球心。竖直向下和垂直向下有什么区别？ 在右图中正确地画出这两个方向。 （2）重力方向的应用：重垂线可以用来检查 以及 。 4．重心：你能从课本图6-28中得到关于重心的概念吗？重心是 。 （1）形状规则的物体的重心在物体的 ： 从上面两图可说明: （2）小组讨论找出形状不规则的物体的重心的方法。（参考课本58页课外活动“找重心”） （3）物体的重心位置的重要意义： 提高物体稳定性的方法：a ； b 。 . 二、展示分享 请各小组展示小组交流结果 【检测反馈】 [必做题] 1. 下列物体的质量和重力估计正确的是 ( ) A.一个中学生的体重大约是50N B．一个苹果的质量大约是0.15kg C.一只母鸡的重力大约是1.5N D．一个鸡蛋的质量大约是0.5kg 2．如果没有重力，下列说法中不正确的是 ( ) A．河水不再流动，再也看不见大瀑布 B．人一跳起来就离开地球，再也回不来 C．物体将失去质量 D．杯子里的水倒不进口里面 3．从山坡公路上滑下来的汽车在滑行过程中，受到的重力（ ） A．大小不变，方向变化 B．大小增大，方向不变 C．大小不变，方向不变 D．大小减小，方向变化 4．飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境中，以下哪个实验不能在地面一样正常进行（ ） A．用刻度尺测长度 B．用放大镜看物体 C．用平面镜改变光路 D．用弹簧测力计测物重 5. 某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，如 图所示．当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N，则物体的重力为 ( ) A. 一定等于8N B．一定小于8N C. 一定大于8N D. 以上情况部有可能 6．一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.4 N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为_____kg．若把它带到月球上，用天平称它的示数为_____kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将_____ (选填“不变”、“变大”或“变小”)． [选做题] 1．一座限重为4.9X10N的桥，一辆自身质量为1.1t的卡车要能安全过桥，所能装载的货物不能超过_____ kg． 2. 公式G＝中，g表示物体受到重力与质量之比，约等于9．8N／kg，在要求不精确的情况下，可取g等于10N／kg． (1)为探究g的大小，小宇同学把不同质量的钩码挂在弹簧测力计上，分别读出它们的大小，记在下面表格中，再算出每次重力跟质量的比值． 根据上述实验与数据，得出的结论是_____。 (2)经科学家的精确测量，g值并不是固定不变的，在不同的地理位置 ... ...
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