3.2《特异性反应》同步练习（含答案）

《特异性反应》同步练习 -33020192405选择题 选择题 1 1、 某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有（ ） A.效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭 B.效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭 C.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭 D.效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭 2、切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（ ） A.细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降 B.细胞免疫、体液免疫功能均正常 C.细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常 D.细胞免疫正常、体液免疫功能下降 3、B淋巴细胞和T淋巴细胞共有的特点是（ ） A.产生抗体 B.产生记忆细胞 C.导致靶细胞裂解 D.与抗原特异性结合 4、在首次感染中，记忆细胞直接产生于（ ） A.吞噬细胞 B.B细胞或T细胞 C.造血干细胞 D.效应细胞 5、对体液免疫和细胞免疫的异同表述不正确的是（ ） A.体液免疫中,抗体和抗原发生特异性结合,发挥免疫效应 B.细胞免疫中,效应T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的宿主细胞 C.有免疫效应的是效应淋巴细胞 D.效应淋巴细胞都来自骨髓造血干细胞,都在骨髓中分化、发育成熟 6、下列属于特异性免疫的是（ ） A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体 B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体的链球菌 C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌 D.体内的天花抗体能防御天花病毒 508012700简答题 简答题 1．下图表示人体免疫调节中某一过程的示意图，分析并回答下列有关的问题。 （1）图中所示的是_____免疫过程，c细胞的名称为_____。 （2）若图中抗原再次进入人体内，能被细胞a、b、c中_____细胞特异性识别。 （3）d的化学本质是_____。 2．将同种大鼠分为A、B两组，A组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失；从B组大鼠中获得淋巴细胞并转移到A组大鼠后，发现A组大鼠能够重新获得产生抗体的能力。请回答下列问题。 （1）上述实验可以说明_____是免疫反应所需的细胞。 （2）为了证明接受了淋巴细胞的A组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给A组大鼠注射_____，然后检测相应的抗体。 （3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为_____。在抗体、溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质的是_____。在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的是_____。 3．实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2。 图1　实验一流程示意图 图2　实验一结果图 图中箭头表示注射T细胞或血清的时间 （1）实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的_____处理。 （2）从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势_____，说明血清中的_____不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量_____，说明该组T细胞（活化T细胞）_____细菌数量的增长。由此推测该细菌生活在_____。 （3）实验中，Ⅰ～Ⅳ组小鼠感染的是_____，感染的时间是在注射T细胞或血清的_____天。 实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图3。 图3　实验二结果图 （4）由图3可知，能有效杀伤细菌X的是_____细胞，而不是活化T淋巴细胞。 （5）有人假设，活化T淋巴细胞释放某种物质活化了巨噬细胞。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括_____（填选项前的符号）。 a．培养过活化T淋巴细胞的培养液 b．培养过巨噬细胞的培养液 c．A组小鼠的巨噬细胞 d．B组小鼠的巨噬细胞 e．培养过未活化T淋巴细胞的培养液 f．细菌X （6）该系列实验的目的是研究_____。 答案与解析 一选择题 1、 ... ...