必修2 5.2 信息社会的法律与法规 第2课时 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 必修2 第5单元 信息社会的建设 5.2 信息社会的法律与法规 第2课时 分辨侵犯知识产权行为主要通过小活动，分析网上生活中常见案例，引导学生学会分辨侵犯知识产权的行为，了解著作权、著作权合理使用范围，合理合法的使用网上资源，保护自己和他人的合法权益。 在选择图片中主动保护知识产权活动，通过为网站选择图片这个任务的完成，让学生从图片拥有者、版权、图片描述、图片格式、图片来源等多个角度去分析问题，从用户需求和知识产权保护两方面选择图片，引导学生如何正确的保护知识产权、合理合法的使用知识产品。 学会分辨作品是否有知识产权，主动保护知识产权。 教学重点：学会分辨作品是否享有知识产权。 教学难点： 如何保护知识产权。 教师准备：打开微机，课件、投影仪等。 学生准备：结合课本提前预习。 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入 随着数字化网络的发展，数字化作品的极大丰富与传播，与之相应的知识产权问题也越发的凸显。在网络生活中，可能我们不经意的一个行为就侵害了他人的合法权益，甚至侵犯了他人的知识产权。 下面，通过一个小活动考考同学们，是否能够清晰地辨别网上行为。 培养保护知识产权的意识，参与下面的活动来辨别网上行为。 培养知识产权 活动1 分辨侵犯知识产权行为 活动规则： 1.请同学们随机抽取纸盒中的问题，并大声读出来。 2.再邀请一位同学，对你读出的问题发表看法。 3.如其他同学有不同意见，可直接提出反驳。 纸盒中共十个问题，请同学们判别这些做法是否正确。 从其他网站上复制喜欢的图片放在学校网页上 做法不正确 著作权规定只有在得到版权拥有者的允许之后，才可以复制版权保护的作品 从网站上复制一张图片，然后粘贴到自己的作业上 做法可以，但应当指明图片的来源 著作权法规定为个人学习情况下，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称等 你在一个游戏网站上看见了一个非常酷的动画片，于是你把它下载并上传到自己的个人网页上 做法不正确 游戏网站上的动画片是受版权保护的作品，把它放在自己的网页上公开发布是违法的 利用搜索引擎找到几个含有自己作业相关信息的网站，从这几个网站上分别复制了一些内容，然后粘贴在一起，重新组织后放在自己的作业中，最后自己写出概要和结论 做法可以，但应当指明内容的来源 对于学生来说，尽管没有得到版权所有者的允许，在学校作业里使用版权保护的作品是可以的，但应当指明作者姓名、作品名称、文字的引用之处 用光盘复制了自己最喜欢的图片处理软件，然后将其送给一位喜爱摄影的好朋友，以便他可以使用这个软件处理平时的照片与其他摄影作品 做法不正确 图片处理软件是受版权保护的，如果没有得到版权拥有者的允许，自行复制一个版权保护作品，赠给他人使用是违法的 哥哥告诉你在哪里可以得到免费登录游戏网站的密码，以后你就可以免费玩那个网站上的游戏了，而其他人要每月花10元钱才能玩 做法不正确 网站中的游戏是游戏开发者的专有知识产权，需要付给一定的报酬才能使用，运用其他手段免费获取游戏使用权是违法的行为 你看了朋友登录在线游戏的密码，然后就记住了密码并用它登录玩游戏 做法不正确 没有获得版权拥有者的允许，私自窃取账号、密码是违法的行为 你收到一张非常搞笑的生日卡片，然后将它扫描上传到自己的个人主页上 做法不正确 生日卡片的内容都是受版权保护的作品，自行扫描复制作品并放在自己的网页上公开发布都是违法行为 同学们发现你有一个浏览速度非常快的网址，于是请你下载音乐文件，你觉得这是个挣钱的好机会，就将音乐文件以便宜价格卖给同学 做法不正确 如果下载的音乐文件用来个人学习、欣赏，可以不经著作权人许可，不向其 ... ...