【备考2021】中考物理 二轮复习 高频考点剖析力学专题 专题十二：力学实验探究问题学案（考点扫描+考点剖析+问题原卷+问题解析）

力学部分 专题十二：力学实验探究问题 考点扫描名师点拨 一、考点解析 科学实验与探究是物理学习的重要内容，也是一种认识科学、应用科学的物理方法。进行科学探究活动的一般思维程序是：提出问题→建立假说（或猜想）→实验检验→归纳分析→解决问题（或得出结论）→实验修正。 探究性试题是考查学生综合分析能力、归纳总结能力、发散性思维和创造性思维能力的中考热点题型，是近年来中考必考内容。 探究性试题可分为：现象探究、方法探究、实验探究、数据探究、阅读情景探究等。解答此类试题要具备定的知识基础、能力基础、生活经验基础。思维方法是发掘物理现象与物理知识、物理过程与物理方法之间隐含的联系，找到物理知识、物理规律的应用原型，是学生能力得到锻炼与升华的过程。 实验探究题主要以选择、填空、解答、分析为主。 力学实验探究问题共分为以下几个方面： 1.密度测量实验探究问题 主要考查学生了解密度知识，天平、量筒使用方法和正确读数，了解质量、体积与密度三者之间的关系；理解测量物质密度的常用方法等知识，培养学生科学态度和科学方法。 2.影响摩擦力大小的因素实验探究问题 主要考查影响摩擦力大小的因素，通过实验探究活动，加深对摩擦力知识的理解；让学生了解控制变量法在物理学实验中的地位，培养学生科学态度和科学方法。 3.影响浮力大小因素实验探究问题 主要考查影响浮力大小的因素，加深对浮力概念的理解，验证阿基米德原理等方面知识；让学生了解控制变量法在物理学实验中的地位，培养学生科学态度和科学方法。 4.运动和力的关系的实验探究问题 主要考查对力的知识的理解，知道力是改变物体运动状态的原因，通过力的实验进一步验证牛顿第一定律；让学生了解控制变量法在物理学实验中的地位，培养学生科学态度和科学方法。 5.机械能实验探究问题 主要考查对机械能、动能和重力势能的知识的理解。尤其是动能和物体运动有关，机械能的相互转换；一般动能探究实验较多。让学生了解控制变量法在物理学实验中的地位，培养学生科学态度和科学方法。 解答此类问题要注意以下问题： 1.研究方法的运用：控制变量法、理想实验法。 2.注意结论的叙述。 3. 多次测量的目的，有的是为了取平均值减小误差，有的是为了得到普遍结论。 二、考点复习 （一）密度的测量 1.测量工具：密度测量的常用工具是量筒（量杯）、天平。用量筒测量固体和液体的体积；用天平测量物体质量。 （1）量筒的使用：如图（1）所示，使用量筒时应注意以下几个方面：一、首先分清量筒的量程、单位和分度值（常见量筒单位是ml，1ml=1cm3，1l=1000ml=10-3m3；图（1）中，量筒量程 100 ml，分度值 2 ml）；二、量筒使用时应放在水平桌面上；三、当液面是凸面时，视线应与凸液面的顶部保持水平；当液面是凹面时，视线应与凹液面的底部保持水平，图（2）中，红线表示正确读数的视线方向，此时读数为7.0ml）。 图（1） 图（2） （2）天平的使用：用天平测量物体的质量。 天平的使用及注意事项：测量时，应将天平放在水平桌面上；先将游码拨回标尺左端的零刻线处（归零），再调节平衡螺母，使指针指到分度盘的中央刻度（或左右摆动幅度相等），表示横梁平衡；将物体放在左盘，砝码放在右盘，用镊子加减砝码并调节游码，使天平重新平衡；被测物体的质量=右盘中砝码的总质量+游码在标尺上的指示值。 2.液体密度的测量：液体密度的测量步骤如下： （1）用天平称出烧杯的质量m1； （2）将适量的液体倒入烧杯中，用天平称出烧杯与液体的总质量m2； （3）将烧杯中的液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V； （4）计算液体的密度：\* MERGEFORMAT。 3.固体密度的测量：固体密度的测量步骤如下： （1）用天平测量固体的质量m； （2）在量筒中倒 ... ...