《精美的报刊—版式设计》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：通过学习版式设计的相关知识，使学生掌握壁报的设计及制作的方法。 2、过程与方法：使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 3、情感、态度和价值观：通过报刊设计制作的学习，培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。 教学重点：掌握版式设计的基本知识、技巧、方法。 教学难点：版式设计创意。 课前准备： 教师准备教具：自制课件，报刊图片，多媒体教学系统。 学生准备学具：收集各类信息资料、纸、铅笔、水彩笔等用具。 教学过程： 一、情境导入 1、提问“同学们谁有办过班级里的黑板报或自己制作过手抄报？”（引导学生回答） 课件展示手抄报、黑板报及版式设计精美的报刊。 “喜欢这些的报刊吗？为什么喜欢？吸引你的地方是什么？” 2、（实物）出示版式设计示例，引导学生分组讨论：它有哪些需要改进的地方？ 师：今天就让我们来一起学习精美的报刊—版式设计（板书） 二、交流互动 1、（播放PPT课件）欣赏各种优秀的版式设计作品，引导学生分组讨论：什么是版式？（看课本25页） 引导学生归纳：是在一个版面空间里，遵循“美”的形式法则，将与主题相关的文字、图形、色彩视觉元素进行有机的排列组合，使其产生感官上的美感。 2、（播放PPT课件）版式设计涉及的范围有哪些？ 引导学生回答：报纸、网页、招贴画、挂历、宣传展板、唱片、 宣传册、黑板报等（多媒体播放图片更直观，调动学生积极性） 3、（播放PPT课件）版式设计作品“校园壁报”问：在这个版面里你首先关注是什么……你是按照什么样的顺序来阅读的？ 引导学生讨论：大家首先关注的是图片和标题，然后阅读感兴趣的文章内容。 追问：我们再来找一找，这个版面面里除了文字、图片、色彩外，还有哪些要素构成呢？ 引导学生归纳：版式的构成要素包括报头、栏目、标题、插图、文章、花边等。 板书：版式设计的构成要素———报头、栏目、标题、插图、文章、花边等。 三、讨论探究 1、学习与领会 请同学们翻开课本第26页，看看我们可以运用哪些版式设计基本法则？ 学生看书领会：版式设计的基本法则———对称美与均衡、变异与秩序、空白与疏密、对比与调和、比例与分割、节奏与韵律。 师：版面设计要遵循对比与调和、变化与统一的形式美法则和形式服从内容、局部服从整体的原则，合理分割版面空间，精心安排文章和图画的位置，达到主题鲜明，重点突出，布局合理，块面清晰的基本要求。 2、观察与分析 引导：下面进入抢答活动，看看哪组同学反应最快。 问：下面版式设计运用了什么法则，体现了什么美感？ 课件展示，学生抢答：（略） 3、归纳与总结 问：通过对以上作品的欣赏，同学们能否归纳出优秀的版式设计的作品应该具有哪些基本特征？ 引导学生总结：版式设计的特征：思想性、艺术性、独创性、整体性。 四、实践运用 1、报刊版式设计的基本步骤： 确定刊名及其位置。 确定报头的位置。 确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间。 安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积。 根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。调整整体效果完成。 2、分组探讨、合作设计一份版式设计。 首先讨论确定主题。两种确定主题的方式： (1)先讨论确定一个主题，再根据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料； (2)先整理、分析信息资料，加以分类集中，从各类信息资料所反映的众多主题中选择一个符合要求的、有特色的主题确定下来。 然后根据版面面积的大小、所选文章的篇幅、篇数及图的数量和大小，在纸上画出版本面设计草图小样，以决定文章和图的增删、字体和图的大小。 ... ...
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