初三科学寒假班 教师 日期 学生 课程编号 课型 同步 课题 质量与密度 教学目标 知道质量的含义 会用托盘天平测量固体和液体的质量，通过实验，理解密度的概念 用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象 会用量筒测量固体和液体的体积 5、会用简单的方法测量固体和液体的密度。了解物质的一些物理属性及简单应用 教学重难点 会用托盘天平测量固体和液体的质量，通过实验，理解密度的概念 2、会用简单的方法测量固体和液体的密度。了解物质的一些物理属性及简单应用 教学安排 版块 时长 1 知识梳理 30分钟 2 例题解析 20分钟 3 随堂检测 30分钟 4 师生总结 10分钟 5 课后作业 30分钟 126174572390质量和密度 质量和密度 -10160087630知识梳理 知识梳理 1. 质量 （1）质量：物体所含_____叫做质量，通常用字母_____表示。 （2）质量的基本单位是_____，用符号_____表示。 （3）其他常用质量单位：克（g）、毫克（mg）、吨（t）。 （4）质量单位之间的换算：1t = _____kg=_____g = _____mg。 【温馨提醒】（1）质量是物体的一个基本属性,物体的质量不随它的形状、物态和位置的改变而改变。（2）常考物体质量的估测：一个鸡蛋的质量约为50 g；一个苹果的质量约为150 g；一名中学生的质量约为50 kg。 【答案】 物质的多少，m 千克，kg （3）103,106,109 2. 质量的测量工具：生活中常用台秤、案秤等来测量质量，实验室常用_____来测量质量。 3. 天平的使用 （1）使用天平的注意事项 A. 被测物体的质量不能超过天平的_____，即它所能称的最大质量。 B. 向盘中加减砝码时要用_____，不能_____接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 C. 潮湿的物体和_____不能直接放到天平的盘中。 （2）天平的使用方法 A. 放：把天平放在_____，把游码移至标尺左端的_____处。 B. 调：调节横梁两端的_____，使横梁水平平衡。横梁水平平衡的标志是指针静止在中央刻度线上，或在中央刻度线左右摆动幅度相等。 C. 测：把待测物体轻放在____盘中,用镊子在_____盘中加减砝码，并调节_____在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 D. 记：把右盘中砝码的_____和游码在标尺上所对的刻度值相____，就得到被测物体的质量，要写明单位。 【温馨提醒】（1）在使用天平前调节天平横梁平衡的方法：指针左偏，把两端的平衡螺母向右调，指针右偏，把两端的平衡螺母向左调。（2）加砝码时，应先大后小。（3）调节天平平衡后，在测量物体质量的过程中，不允许再调节平衡螺母，只可通过增减砝码或调节游码在标尺上的位置来使横梁平衡。 【答案】2.弹性；3.量程，镊子，用手，化学药品，水平台面，零刻度线，平衡螺母，左，右，游码，总质量，加 4.（1）密度：某种物质组成的物体的_____与它的_____之比叫做这种物质的密度。如果用ρ表示密度、m表示质量、V表示体积，则用公式表示为_____。密度在数值上等于物体_____的质量。 （2）密度的单位：在国际单位制中，密度的基本单位是_____，符号是_____。有时也用克每立方厘米做密度的单位，符号是_____。它们之间的换算关系是：1g/cm3 =_____ kg/m3。 【温馨提醒】密度的大小与物体的质量和体积无关，同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变。 【答案】质量，体积，，单位体积，千克每立方米，kg/m3，g/cm3，1000 5.（1） 量筒的使用：量筒是以_____标度的，在使用前应观察它的_____和_____，在测量液体体积时，无论液面下凹还是上凸，测量者读数时其视线都应与凹面的底部或凸面的顶部在同一_____。 （2）测量物质密度的常用方法：先用_____测出物质的质量，用_____或_____测出物质的体积，然后再由公式_____计算得出。 【答案】毫升，量程，分度值，水平线上，天平，量筒，量杯， 6.（1）密度与温 ... ...
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