《使用数据库应用系统》教学设计 一、教材分析 本节内容出自广东教育-出卷网-的信息技术（必修）《信息技术基础》的第五章信息资源管理的第二节“使用数据库”的内容。是在第5.1节“认识信息资源管理”基础上的延伸与深化，主要是让学生通过使用数据库应用系统，探讨更加有效的信息资源管理方法，从而激发学生学习的兴趣。本节的主要内容包括通过使用数据库应用系统了解其主要形式及其操作方法，认识使用数据库管理信息资源的优势。 二、学情分析 通过第一节内容的学习，对于本节内容中的具体实例，学生已经有一定的感性认识，这样往往会造成学生只停留在具体操作的层面上，而忽视从更高层面上来考察数据库应用系统的实际应用情况，因此教师要做好引导工作。同时，由于学生总是习惯于回答教师的问题，而对自己去探究问题的能力和信心不足，因此在探究过程中，教师要做好指导工作。 三、教学目标 （一）知识与技能： 1.了解数据库应用系统的主要功能及特点。 2.通过使用数据库应用系统，能够归纳总结出利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索信息的优势。 3.了解数据库应用系统可能会带来哪些信息安全信息道德问题。 （二）过程与方法： 针对数据库是有效管理信息资源的方式，结合实际操作，探讨数据库应用系统的使用情况，总结利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索的优势。同时，在探讨研究报告过程中培养学生辩证思考问题，科学评价，创意表达。 （三）情感态度与价值观： 认识自主学习与探究解决问题的重要性，懂得辩证思考问题。 四、教学重难点 教学重点： 通过使用数据库应用系统，了解其主要功能及特点，认识到数据库在存储、管理数据及高效检索的优势。 教学难点： 在认识数据库应用系统的基础上，如何辩证地认识到数据库应用的优势与不足，认识到由于数据库应用的弊病而引起的种种社会问题。 五、教学方法 本节主要采用讲授法、任务驱动法、探究法等教学方法。 六、课时安排 1课时。 七、教学环境 多媒体网络教室，LearnSite教学平台 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入新课 学生登录LearnSite学习平台，预览今天的学习内容。 今天我们先来逛一个大型的购物空间———淘宝网，你在淘宝这类网站有过购物的经历吗？ 下面我使用淘宝查询一件我想要购买的商品。 网站是如何满足我的查询需求的？（通过各式各样的查询和排序帮你找到心仪的商品，网站的对比功能帮你作出选择，还有网站的推荐功能等等。） 网站上的商品信息用户信息交易信息等等数据量庞大，你知道网站是怎么把它们组织并存储起来的？（数据库系统。） 引入本课课题———使用数据库系统。 数据库管理是指应用数据库原理及技术对信息资源进行管理，通过开发相应的数据库应用系统，实现某类信息资源的组织、存储和管理，提供录入、查询、修改、删除、统计和打印等功能，帮助人们完成计划、组织、控制、决策等系列活动。 教师以淘宝网站解释数据库管理。 登录学习平台。 理解网站购物查询。 思考回答问题。 由网上购物查询引出本节课题数据库系统。 理解数据库管理的概念。 讲解本课的主要内容及要求 今天我们主要通过使用数据库系统来自主探究数据库管理信息的优势。通过今天的探究活动，你要完成一份关于使用数据库的研究报告并做简单的表述。 研究报告请在学习平台中下载，所有的上课资源请通过学习平台获取。 做好文件下载探究学习准备。 讲解本节课的主要内容和进行的形式。 自主探究活动一 首先我们先来通过实际使用来体验一下数据库应用系统。 探究活动一，使用数据库系统，理解使用数据库系统管理信息的优势。 教师引领学生使用学籍管理数据库应用系统。 请同学们根据学习平台中给出的学籍管理数据库应用系统来操作并 ... ...
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