体味成长 一、单项选择 1. 爱因斯坦的中学时光是在阿劳州立中学度过的。那里良好的校风和负责任的老师点燃了他好奇心的火花，他从一个不爱说话的孤僻的“笨学生”，变成一个活泼开朗、求上进的好学生。26岁时发表了轰动世界的关于相对论的论文。这说明 ( ) ①中学时代见证着从少年到青年的生命进阶 ②中学时代是人的一生之中最有意义的时光 ③中学时代必能塑造一个有活力、求上进的全新的“我” ④良好的校风能提升智慧、塑造性格 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 漫画《乌鸦与猪》给我们的启示是 ( ) ①要善于发现自己的优点和长处，增强自信 ②要善于发现他人的潜质和特长，真诚赞美 ③要学会正确处理交友中的冲突，呵护友谊 ④既看到别人的缺点，也看到自己的不足 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 3. [2020·威海]曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这启示我们正确认识自己要 ( ) A. 反省自己在日常生活中的点滴表现 B. 接受他人对自己的态度和评价 C. 用全面、发展的眼光看待自己 D. 关注外在评价，多向他人学习 4. “综合素质评定工作采用学生自评与互评、班主任与任课教师评价相结合的方式，评定结果以等级、评语以及必要的过程记录方式呈现。综合性评语应对学生的综合素质作整体描述，突出学生特点和发展潜能。”某市教育局关于初中毕业与升学考试的实施意见中的“综合素质评定” ( ) ①可以得出比较客观的结论 ②一定损伤学生的自尊自信 ③都是属于他人评价的途径 ④能够促进我们更好地发展 A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④ 5. 浙江省励志成长成才优秀学生邵镇炜，从小患病，不能行走，连翻阅课本也很吃力。但他接受了自己的不完美，凭借顽强的毅力，努力成为师生眼中的优秀少年。这启示我们 ( ) A. 要接纳自己，做更好的自己 B. 只有经历挫折，才能绽放生命的精彩 C. 要呵护友谊，缔结真挚友情 D. 要学会主动学习，养成好的学习习惯 6. “仅凭十分模糊的监控图像，却画出了相似度较高的犯罪嫌疑人画像。”“神笔警探”林宇辉和他“刻骨画人”的模拟画像技术令人惊叹，而在这背后，却是林宇辉十几年专注自己兴趣，钻研模拟画像，7万多张手绘人物画像便是最好的证明。这一事例主要说明 ( ) A. 人的特长往往是人在某方面潜能的具体表现 B. 专注自己喜欢的领域，就能激发自己的潜能 C. 人的潜能本身就是存在的，不用刻意去开发 D. 珍视自己的兴趣爱好并努力实践才能激发潜能 7. 根据广州市教育局印发的《广州市初中学生综合素质评价实施办法(试行)》要求，学生在初中阶段必须参加社会实践活动，并计分入档，作为升读高中时综合素质评价的一项考核指标。参加社会实践活动能让学生 ( ) A. 学到课本上所有学不到的知识 B. 体会错综复杂的人际关系 C. 感受到社会生活的绚丽多彩 D. 感受到身为中国人的自豪 8. 据统计，全国每年约1. 54亿学生免除学杂费并获得免费教科书，约2 500万家庭经济困难学生获得生活补助，约1 400万进城务工农民工随迁子女实现生均公用经费基准定额和“两免一补”经费可携带，营养改善计划惠及约3 200万贫困地区学生。这说明我们的成长需要获得 ( ) ①社会的关心爱护 ②社会的精神滋养 ③社会的物质支持 ④父母的精心抚育 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 9. 他们是临危不惧、三入洪水救人的“最美身影”；是十年如一日、护送孩子平安上学的国道“守护爷爷”；是半个世纪义务宣讲红色故事、守护心中“光明”的失明老兵……他们有一个共同的名字———江西好人”。对这些“江西好人”的行为认识正确的是 ( ) ①他们的行为是亲社会行为 ②这说明我们生活的世界不存在假恶丑 ③这些行为能够激发人们对美好事物的向往和追求 ... ...
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