知行记录—多媒体信息的加工与表达 班级： 姓名： 复习回顾：演示文稿软件工作界面 自然教育理念：学校是课堂，家庭是课堂，社会是课堂，时时处处是课堂，点点滴滴皆教育。 案例分析 多媒体作品的结构 在此填写第一部分 内容介绍1 在此填写第二部分 内容介绍2 在此填写第三部分 内容介绍3 主题 3 1 2 在此填写主题 任务一：制作多媒体作品的一般流程 LOREM IPSUM 第一步 LOREM IPSUM 第二步 LOREM IPSUM 第三步 LOREM IPSUM 第四步 LOREM IPSUM 第五步 任务二：如何做需求分析 01 确定对象和目标 具体内容： 02 确定内容和形式 具体内容： 03 明确条件与限制 具体内容： 任务三：规划与设计 {616DA210-FB5B-4158-B5E0-FEB733F419BA}结构 内容 呈现方式 封面 主 体 内 容 结束语（封底） 01 探究点一 整体上看这个作品《城市，让生活更美好》有什么特点？ 02 探究点二 在主体内容方面，这个作品是怎么做到风格统一的？ 合作探究 展示点评 随机抽取小组展示探究内容，其他小组点评。 课堂小结 班长总结本课所学。 课堂练习 练习题另发。 1、预习本节剩下的内容。 2、以“阜阳十中”为主题，设计一个多媒体作品。 课后任务 感谢您的耐心倾听 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
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