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课件网) 课前准备： 1.书本、笔记本、优化设计。 2、半页预习学案、长页巩固学案 解决发展不平衡不充分问题 要坚持以人民为中心 贯彻新发展理念 建设现代化经济体系 促进个人收入分配更加合理 加强社会保障体系建设 把蛋糕做大 把蛋糕分好 思考： 结合课前视频，“大蛋糕”应该如何更好分配？如何确定个人收入分配方式？ 国民收入，是一个国家(地区)在一定时期内所有常住单位(包括居民、企业、政府等）所获得的收入。P45 社会主要矛盾 经济发展与社会进步 生产力 所有制形式 分配方式 人与人关系 公有制为主体 决定 决定 按劳分配为主体 生产关系 决 定 多种所有制经济共同发展 多种分配方式并存 理论逻辑 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 第一框 我国的个人收入分配 政治认同：通过学习，坚持中国特色社会主义道路，坚持和完善我国分配制度，增强对我国实现收入分配公平政策的认同。 科学精神: 认识我国分配制度改革的客观必然性。 法治意识：国家保护合法的劳动收入和非劳动收入，取缔非法收入，劳动者要合法经营，依法致富。 公共参与：坚持和完善我国分配制度，尊重知识、劳动、人才、创造。 核心素养 第一目：按劳分配为主体 多种分配方式并存 第二目：完善个人收入分配 我国的个人收入分配 必要性 措施 按生产要素分配 我国居民收入的主要途径 按劳分配 决定因素 弘扬劳动精神，劳动致富 原因（客观必然性+意义） 地位、内容、形式 构成 意义 三者关系 一个清除 一个制度 根本措施 三次分配 课堂小结 四类收入 两个同步 壹 生活追溯本源 【议题1】完成优化设计P59议题一 按劳分配为主体，多种分配方式并存 一、按劳分配 （1）地位：是社会主义的分配原则，在我国分配方式中占主体地位。 （2）基本内容和要求：①有劳动能力的社会成员必须参加劳动；②在作了必要的扣除后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度对个人进行分配，多劳多得、少劳少得。 （3）具体形式(巩固学案表格补充） ①在国家机关，公有制事业单位和公有制企业中的职工工资、奖金、津贴。 ②公有制控股的股份制企业中的职工工资、奖金、津贴（但福利不是）。 ③农村经济中的承包集体土地获得的收益。 能否不劳不得 P45相关链接 生产资料公有制 A.必要性：实行按劳分配，是由我国现实的经济条件决定的。 社会主义公有制条件下生产力的发展水平 社会主义条件下人们劳动的性质和特点 实行按劳分配的必然性 物质 基础 前提 直接原因 （4）原因： 一、按劳分配 书本相关链接P45 B.意义 ①实行按劳分配,劳动者个人收人与自己付出的劳动数量和质量直接联系在一起，有助于充分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能，促进社会生产的发展。 ②实行按劳分配是对人类以往几千年来不劳而获的剥削制度的根本否定，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。 生产资料所有制决定分配方式(P44) ②社会保障和福利分配主要由两个方面组成: 其一，法定福利：（ “五险”指的是五种保险，包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险）；“一金”指的是住房公积金。 其二，公司福利：由企业根据情况自行决定，一般有住房补贴、商业保险、免息贷款、节日福利费、员工宿舍等方式。? 其三，社会保障体系 包括社会保险、社会福利、社会救助和社会优抚。 知识迁移： 有利于让一切要素的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流，推动资源优化配置，促进经济发展。 劳动、资本 土地、知识 技术、管理 数据 按生产要素分配的种类 按要素分配的意义 要素 意义 二、按生产要素分配 在社会主义市场经济中，生产要素所有者凭借对生产要素的 ... ...
