2020-2021学年度小学六年级上册语文 期末专项选择题复习题（部编版） 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 选择题 1．下列词语有错别字的一项是（ ）。 A．襟飘带舞 B．婆娑起舞 C．心弛神往 D．芬芳馥郁 2．下列近义词不对应的一项是（ ） A．分辨———辨别 确实———的确 B．浑浊———污浊 笨拙———愚笨 C．眼帘———眼眶 单薄———瘦弱 D．文思———文学 赠予———赠送 3．下列句子中，运用的修辞手法与其他句子不同的一项是（ ）。 A．花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。 B．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 C．马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 D．卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 4．“三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗”这句话中，两次用到“一齐”这个词，这样表达的好处是（ ）。 A．突出了群众动作的统一。 B．突出了群众对五星红旗的敬仰之情。 5．夸张的巧用，是《七律·长征》显著特点之一。这种艺术化的缩小或夸大，不仅仅是技巧，更是诗人巨人般的眼光、伟大的胸怀、英雄的气魄及奇特想象的自然流露。请你选出下面以“山”为描写对象，夸张正确的一句（ ）。 A．这山好像有几十万年的生命。 B．这山好像比那山高。 C．这山要把天刺破了。 D．这山像个大葫芦。 6．下列表述不正确的是（ ）。 A．《七律·长征》是一首词，“七律”是词牌名，“长征”是题目。 B．《狼牙山五壮士》一文多处运用点面结合的写法，既关注人物群体，又关注每一位战士。 C．《开国大典》第二自然段按方位顺序介绍会场的设置和布局。 D．《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》两首诗中，建德江、望湖楼都位于今浙江省。 7．对《宿建德江》这首诗，理解错误的一项是（ ）。 A．这首诗的作者是唐代诗人孟浩然，他是著名的山水田园派诗人。 B．这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。 C．第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。 D．此诗前两句为借景抒情，后两句为触景生情，描写了清新的夏夜，突出表现了细微的景物特点。 8．下列没有运用修辞手法的一项是（ ）。 A．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 B．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 C．五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 D．雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。 9．下列对《竹节人》语句赏析有误的一项是（ ）。 A．“只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。”这句话是对老师玩竹节人的动作、神态的描写，生动刻画了一个课堂上严肃认真，课下童心不改的“老顽童”式的老师形象，表现出了竹节人受欢迎的程度。 B．“不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。”这一句运用了拟人的修辞手法，突出这个游戏的优点、吸引力与乐趣，表现作者童年时期对竹节人游戏的喜爱之情。 C．“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。”这句话是说原来老师也喜欢，甚至很爱玩竹节人！这让我们感受到志趣的相近，心灵的契合距离的拉近，所以怨恨和沮丧都消失了。 D．“一道道豁开的裂缝，像黄河长江。”这一句运用了比喻的手法，生动形象地写出了课桌豁口既宽且长，大词小用，极力表现课桌的破旧，有幽默的效果。 10．下列词语有错别字的一项是（ ）。 A．津津有味 B．念念有词 C．心满意足 D．化为无有 11．下列词语中的加点字读音不正确的一项是（ ）。 A．轨道（ɡu ... ...
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