模考命题作文导写：《请相信我，我可以》（附命题解读及范文精评）

模考命题作文导写：《请相信我，我可以》 作文题： 请以《请相信我，我可以》为题，写一篇文章。 要求：(1)文体不限(诗歌除外)；(2)不少于600字；(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 命题解读 这是一道命题作文，关注学生自我成长，意在引导学生回忆成长过程中认可自己、坚信自己的经历，启发学生审视、反思自己，从而正确、全面地认识自己，引导学生树立正确的人生价值观，符合“立德树人”这一核心要求。 题目中有三个关键词，“相信”“我”和“可以”。“请相信我”表达了“我”的一种请求，是向别人寻求肯定，也是一种承诺，表现了“我”对自己的肯定。“我可以”是紧接着“相信”做出的进一步承诺，让别人相信自已可以做到，表达了“我”的决心和信心。请求的对象既可以是别人，请求别人相信自己可以；也可以是自己，是“我”对自己的鼓励，对自己的心理暗示和自我激励。写作时，“我”的身份可以是多样的，可以是自己，叙写自己的亲身经历；可以借“我”之口写其他的故事，如“我”可以是历史人物、伟人名家、物品、动植物……还可以将“我”置于宏观的角度，如“我”可以是社会、民族、国家……写作内容应围绕“相信”“可以”来行文，“相信”既可以是请求，也可以是承诺，写出“相信”的内容和前因后果；要写出“可以”的内容，如做到战胜、满足、克服……写清“可以”的原因。注意结果可以是已经完成的，也可以是未完成但终会完成或有可能完成的，要写出令人信服的“可以”的理由。 范文 请相信我，我可以 岸与岸之间没有距离，只要有桥梁；山与山之间没有距离，只要有小径；成与败之间没有距离，只要有不放弃的信念。在抵达成功的彼岸前，请相信我，我可以。 阶下囚·重回归 曾经风光无限的我现在却成了阶下囚，在吴国做一名马夫，但我必须忍辱负重，在为吴王养马的同时，我还做着光复越国的准备。越国的子民，请相信你们的君主，我可以做到。送美人，是我的谋略；甘为阶下囚，是我的坚韧；卧薪尝胆，是我的选择。十几年生聚，十几年筹谋，我终于得偿所愿，灭吴复国。我是越王勾践，不放弃的信念和对子民的承诺，让我坚信，我可以完成复国大业，最终成就了“三千越甲可吞吴”的旷世传说。 受宫刑·守净土 为了正义，我面临生死抉择。慷慨赴死，必然大义凛然；活下来需受宫刑，屈辱不堪。但我选择了后者，在屈辱中我紧握手中书写青史的笔，坚守内心的净土。为了真相，我不惧死亡；为了历史，我承受屈辱。父亲，请相信我，我可以完成《史记》，达成您生前的夙愿，必定可以书写出最为客观、真实的历史。昨天的一切都抵不过命运的捉弄，今天的历史是任何妙笔都涂改不了的真实。我是司马迁，我完成了《史记》，在历史上留下了浓墨重彩的一笔。 环球梦·证初心 正所谓梦想萌发时的幼芽最可贵，我坚信地球是一个球体，为了向世人证明，我不顾反对驶向梦想的彼岸。追梦中，我曾遭受土著残暴的围攻，也曾陷入物资匮乏的困境。路过无人岛，走过无风带，但我从未放弃，一直全力以赴。请相信我吧！迷茫的世人们，我可以证明地圆学说。我是麦哲伦，虽然我最终没有回到自己的国家，但我的船队完成了世界上第一次环球航行，向世人证明了地圆说，从此环游世界不再是空想。 永不放弃的信念会支撑着人们坚信“我可以”，而正是一个个“我可以”，成就了无数佳话传奇。无论在什么时刻，请一定相信“我可以!” 点评 1.选材新颖，主旨深刻。作者在“我”字上下功夫，另辟蹊径，以三位历史名人的视角表达“请相信我，我可以”的主题，以“信念”为主旨，使文章富有深意，令人耳目一新。 2.结构完整，层次清晰。文章采用三个小标题的形式，分别以自述的方式讲述了勾践、司马迁和麦哲伦的故事，结尾总结全文，发出“请一定相信‘我可 ... ...