一年级数学下(XS) 第2课时 整理 【教学内容】 教材第89～91页。 【教学目标】 1．掌握分类的方法，体会分类的标准不同，分类结果也不同。 2．尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来。 3．通过具体有趣的情境，激发学生参与整理与统计活动的兴趣。 4．感知数学与生活的密切联系，体会分类的目的和作用。 【教学重点】 能用不同方法对物体进行分类和统计。 【教学难点】 能按不同标准进行分类和统计，体验统计结果在不同标准下的多样性。 一、情境导入 师：同学们，你们喜欢跳绳吗？今天跳绳小组的同学正在进行跳绳比赛，你们想去看看吗？(想去) 师：那好，这节课老师就带你们去看看同学们的跳绳比赛，不过这里不仅仅有跳绳，还有很多数学问题，你们有信心解决这些问师吗？(有) 二、探究新知 教师多媒体课件出示例3情境图。 师：小朋友们正在玩跳绳游戏，玩的人还真不少。可是老师想知道他们都几岁了，哪个年龄的人最多，能直接看出来吗？ 生：从图上不能直接看出来。 师：强强同学想把这些小朋友进行分类整理，现在我们看看他是怎样整理的吧！ 课件出示例3中的表格。 8岁 ①⑦ ( )人 9岁 ( )人 10岁 ( )人 师：大家仔细观察这个表格，你发现了什么？ 学生仔细观察后交流汇报。 从这个表格中很容易看出，第一列数字是学生的年龄，第二列填的是小朋友的编号。 师：看了表格后，你知道强强是按什么分类的吗？ 学生回答是按年龄分类的。 师追问：他是怎么把每个年龄的小朋友记下来的呢？ 引导学生发现是把年龄相同的小朋友的编号，填在第二列的表格中。 师追问：那强强又是如何计数的呢？ 引导学生发现把第二列中的编号数一数，把数的结果填入第三列中。 师：强强这个表格还没有填完，你能帮他把剩余的表格填上吗？ 学生独立填写表格，教师巡视指导，学生完成后，全班展示交流。 师：除了按年龄分，还能按什么分呢？ 学生回答按男女分。 师：按男女分，你能把整理结果填写在表中吗？ 学生分类整理，填写表格，完成后小组合作交流，全班展示评价。 师：刚才，同学们把表格填得非常好，谁能说一说，填写表格的步骤？ 学生分组交流后说一说。 师小结：分类整理，收集数据，填写表格。 三、巩固练习 1．完成教材第89页课堂活动练习题。 学生合作完成后集体订正。 2．完成教材第91页练习十八第5题。 全班交流反馈。 四、课堂小结 哪位同学来说一说这节课有什么收获？ 【板书设计】 整理与统计 分类整理 收集数据 填写表格
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