课件编号8500872

第八课探问生命复习课件(2课时,25张、27张幻灯片)

日期:2024-05-26 科目:政治 类型:初中课件 查看:59次 大小:12690907Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 8.1生命可以永恒吗复习课件 目录 目录 复习导入 长片小说《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫基是生活的强者,伟大的战士.在人生的旅途中,他遇到过诸多不幸:双目失明,全身瘫痪......他最大的愿望就是拥有健康的身躯,灵活的手脚,能再广阔的世界自由往来,为人民,为国家做出更大的贡献.他说:"只有我能摆脱9年的瘫痪生活,我就要成为一个终日忙碌的人!在我没有用尽全力之前,我是不会离开自己的工作岗位的!''这既反映了他崇高的追求,也反映出他对健康生命的渴望。 他在文章中呼喊:"生命之火万岁! 复习目标 1.培养热爱生命、珍视生命的情感,认清自己的责任和使命,实现人生的价值。 2.能正确认识生命的短暂性和接续性,学会从容面对生命,担当一份使命。 3.了解生命的短暂性和生命的接续性。 自主学习 请同学们认真阅读课本P88—93内容,思考下列问题,并在课本上做标记。 1. 生命的特点是什么? 2. 为什么我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律? 3. 怎样认识生命有接续? 知识结构 知识清单 1. 生命的特点是什么? (1)生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,它是属于我们自己的幸运。 (2)生命是独特的。每个人都有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。 (3)生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童,又从儿童成长为少年,生命的时光一去不复返。 (4)生命是短暂的。在时间的长河中,个人的生命很短暂。 2. 为什么我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律? (1)死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。 (2)向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从而面对生命的不可预知,更加热爱生命。 3. 怎样认识生命有接续? (1)在人类生命的接续中,我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。 (2)生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。 (3)生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 问题探究 有人认为,生命是属于我自己的,我糟蹋自己的生命甚至放弃自己的生命,与别人没有任何关系。 点拨:不对。生命对于每个人来说只有一次,每个人生命不仅属于我们自己,而且属于一切爱我们和我们爱的人,属于社会。那种随意糟蹋自己生命,甚至放弃生命的行为,是一种对自我、他人和社会不负责任的表现。所以我们要对自己负责。 典例精析 例1.(2020湖南益阳中考)2020年6月以来,我国江南、华南、西南等地区暴雨明显增多,多地发生洪涝地质灾害。习近平总书记要求,各地区和有关部门要统筹做好疫情防控和防汛救灾工作,坚决落实责任制,确保把人民生命安全放在第一位。这样做是因为( ) ①生命是宝贵的 ②生命是可替代的 ③生命是崇高的、神圣的 ④生命来之不易 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 答案解析 【答案】B 【解析】本题考查生命的相关知识。生命是享有一切权利的基础,要倍加珍惜.每个人的生命是独一无二的.不仅体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面,而且在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性. 把人民生命安全放在第一位是因为生命是宝贵的,①正确。生命是不可替代的,②错误。生命是崇高的、神圣的,③正确。生命来之不易,④正确。故本题正确答案选B。 例2.(2020四川甘孜中考)在网络上曾经有一个“A4纸上看人生”的热门帖子:若按照75岁的平均寿命来计算人生只有900个月,用一个30×30的表格来呈现,一张A4纸就足够了,这一用方格为人生建 ... ...

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