中小学教育资源及组卷应用平台 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??) (?http:?/??/?www.21cnjy.com?/??) （一）、题型概述 细节理解题一般根据短文提供的信息和事实进 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)行提问，命题人往往通过对文章细节加以改写来考查考生准确理解细节的能力。细节理解题在高考阅读理解中占有相当大的比例，一般包括：21教育网 1．直接理解题———在原文中可直接找到答案，常用who，what，when，where，why和how等提问。21·世纪 教育网 2．间接信息题———需要将题目信息与原文相关信息进行语意上的转换，两者存在表达上的差异，有时需要进行加工或整理方能得出结论。 3．数字计算题———文章中直接给出来相关数据，要经过具体的计算才能够得出答案。 4．排列顺序题———根据事件发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系，找出事件发生的正确顺序。 5．图表、图画题———有的图表、图画出现在阅读理解文章中，有的出现在选项中，它们的出现增加了试题的直观性，同时也暗含与文章内容相关的信息。21 cnjy com （二）、选项特点 1．正确选项的特点 (1)对原文句子中的关键词进行替换。把原文中的一些词换成意义相近的词，变成正确选项。 (2)词性或者语态的变化。把原文中的一些词变换一下词性，或者改变原文句子的语态，给考生制造障碍。 (3)语言简化。把原文中的复杂语言现象进行简化，变成正确选项。 (4)正话反说。把原文中的意思反过来表达，变成正确选项(适用于寻找错误选项的题目)。 2．干扰项的特点 (1)将原文内容扩大或缩小。把原文中的限定词去掉或替换掉，使该选项看似正确，实际上却是错误选项。 (2)把未然当已然。改变文中某句话的时态，如把将来时变成现在时，把未发生的事情当成已发生的事情。 (3)无中生有。即选项内容是根据主观想象或推测得出的结论，而文中并未涉及。 (4)偷换概念。把原来做该事的“张三”换成“李四”，而所述细节却与原文一致，一不小心就会误选。 (5)文不对题。这类选项最不容易辨别，选项 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)中的描述与原文完全一致，确实属于原文中的一个细节，这时要回到题干，看该选项是否能回答题干所提的问题。 (6)符合常识，但不是文章内容。 (7)部分正确，部分错误。 （三）、解题过程中应该注意的问题 1．首先弄清题干和每个选项的含义，带着问题 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)去阅读，做到有的放矢。通常来说，只要仔细阅读，此类问题的答案都可以在阅读材料中找到相应的文字和语段来验证。 2．按照题目的要求寻找与之 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)相关的细节，正确估计答案来源。有的题目只要抓住文章的某处信息，即可找到正确答案；有的则需要综合文章多处信息加以分析，才能找到正确答案。 3．要注意题目和文章的关键词的暗示作用 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)。忽略了它们的暗示作用，就失去了解题的钥匙。如for example，such as的例证作用；that is，in other words的解释作用；however，but的转折作用等。2·1·c·n·j·y 4．运用文章的过渡词找到解决问题的 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)突破口。过渡词能够表达各种语意关系，可以借助它们弄清事件的来龙去脉。更重要的是，这些过渡词绝大多数与细节性的问题有着密切的联系，问题的答案往往是用表达各种语意关系的过渡词来引出的。【出处：21教育名师】 5．注意文中和题干中设计的“陷阱” (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，不要被表面信息所迷惑。另外，有些题目的设置采用反向思维，题干中含有not或except等否定词，对此要特别小心，以免上当。 （四）、命题方式 1．特殊疑问句形式。以when，where，what，which，who，how much/many等疑问词开头引出问题。 2．判断是非的形式。含有TRUE/ ... ...
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