第2课俄国的改革 教案

1220470011315700剑河县南寨中学2020—2021学年度第二学期备课教案 任教学科 世界历史 备课时间 授课时间 授课班级 课 型 新授课 备 课 人 课 题 第2课 俄国的改革 课 时 数 1课时 教 学 目 标 知识与 技能 知道俄国的统一、沙皇专制制度和农奴制度的建立、彼得一世改革开始了俄国近代化的历程、俄国的领土扩张、亚历山大二世改革的主要内容；理解亚历山大二世改革的背景、性质及作用；对亚历山大二世改革作出客观评价。 过程与 方法 开展对亚历山大二世改革原因的讨论学习，初步学习从不同原因方面分析问题的方法；分析俄国废除农奴制改革的进步性和局限性，初步学习辩证地看待问题和全面地评价历史事件的能力。 情感态度与价值观 认识到俄国1861年改革是沙皇为巩固统治而进行的自上而下的改革，它为俄国资本主义的发展创造了条件，这次改革是历史发展的必然结果，但它也保存了大量的封建残余。顺应历史潮流，适时做出变革是社会发展的需要，可使国家变得更为和谐有力，进而使学生认识到在当今世界形式下，改革开放是各国富强的必经之路。 教学重点 彼得一世改革主要内容；亚历山大二世1861年改革的主要内容。 教学难点 彼得一世改革和亚历山大二世1861年改革的影响。 教学方法 讲授法、阅读感悟法、问题导学法，材料分析法。 教学活动组织流程（教学过程） 导入新课 改革，汉语词语，现常指改变旧制度、旧事物。对旧有的生产关系、上层建筑作局部或根本性的调整，改革是社会发展的强大动力。改革一般指各种包括政治、社会、文化、经济、宗教组织作出的改良革新，相较于革命以极端的方式推翻原有政权，以达成改变现状的目的，改革是指在现有的政治体制之内实行变革。通常一个改革是否能成功，会影响一个国家的命运，若成功可让该国走向稳定局势，若失败可能遭致内乱或冲突。 17世纪以来，西欧国家发生了一系列革命或改革，促进了经济的迅速发展。而俄国农奴制盛行，封闭落后。为了改变社会经济发展落后于西欧国家的状况，俄国彼得一世与亚历山大二世进行了自上而下的改革，他们的改革措施有哪些？这些措施使俄国发生了什么变化？ 讲授新课 27654253810一、彼得一世改革? （一）俄国的统一 俄罗斯人的祖先是东斯拉夫人的一支，9世纪晚期建立基辅罗斯。13世纪上半叶，基辅罗斯被蒙古人征服。在反抗蒙古统治的过程中，莫斯科公国逐渐崛起，到15世纪晚期终于统一了俄国。 （二）伊凡四世的统治（1533—1584年在位） 1.统治措施：（1）采用“沙皇”的称号，强化了沙皇的专制权力； （2）俄国农奴制盛行。 2.结果：在沙皇的专制统治下，俄国是一个封闭落后的国家。农业和手工工场里主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。? （三）彼得一世的改革 1.改革的目的 18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方171577055549809525219138529692605715学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。 2.改革的措施（内容） （1）改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；（2）创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔；（3）鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；（4）推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；（5）提倡人们学习西方的礼节与生活方式。? 3.改革的作用 通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件，一跃成为欧洲军事强国。1700年-1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，并在这个过程中，营建了新首都———圣彼得堡。? 4.改革的影响 （1）积极：彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程； （2）消极：在他的统治 ... ...