6.1《学无止境》导学案（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 九下6.1《学无止境》 导学案 【教学目标】 情感、态度与价值观目标：逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础，树立起终身学习理念，让学习成为我们的一种生活方式，增强责任感和使命感。 　　能力目标：结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力，并坚持在实践中学习。 知识目标：站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力，学会在生活、工作中学习。 【教学重难点】 教学重点：坦然面对学习压力。 教学难点：坚持在实践中学习。 【教学过程】 一、预习导学（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次） 知识点一：积极面对当下的学习 1.我们应怎样积极面对当下的学习? 我们要高度重视、 ，尤其要正确面对可能出现的困难和压力,调整心态,完成学习 任务。 2.怎样正确认识学习压力? （1）产生原因 ①升入九年级,我们对学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。 ②面临升学、就业的挑战 （2）具体表现:感到担心、紧张、焦虑 （3）正确态度:是一种正常心理现象,我们要 3.缓解考试压力的方法 、保持身体放松、自我暗示、保持 等 4.我们为什么要积极面对学习,把学习当成一种生活 方式? 人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利,也是 ,更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此,学习应该成为我们的一种 。 知识点二：在实践中学习 5.为什么要在实践中学习? （1）在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高认识世界、 的能力。 2）在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我, 。 （3）青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以促进自身的发展和提升。 6.怎样在实践中学习? （1）要在生活和工作中学习,主动服务社会。 （2）要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识,培养研究能力,努力做到 （3）必须树立 的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的 能力。 7.终身学习需要养成的习惯 主动学习、及时调节自己的学习方式、 、培养敏感性等。 二、小组长检查预习完成情况（核对答案，评等级，帮扶讲解） 三、师生合作探究 1.活动一：教材p67 （1）你如何评价小清的做法？ （2）你有哪些缓解学习压力的好办法？ 活动二：教材P71 摩尔斯的成功与哪些因素有关？ （2）他的研究经历对你有哪些启示？ 五、课堂检测 1.习近平主席提到：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”作为奔跑在追梦路上的中学生，我们应该 ①脚踏实地，创造有意义的人生 ②理智对待学习压力，树立终身学习的理念 ③正确认识自己，悦纳自己，完善自己 ④青春飞扬，虚度时光 ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 2.“学习使你睿智，读书增长才干。”关于学习的重要性，下列表达错误的是（　　） A. 学习，可以让我们有更充实的生活 B. 学习，点亮我们内心不熄的明灯 C. 学习，提升我们的能力和智慧 D. 只要努力学习，就能成就伟大的事业 3.“办好思想政治理论课是立德树人的关键，事关党和民族的千秋伟业，必须旗帜鲜明、毫不含糊”,这是习近平总书记对思想政治课的高度定位。增强思想政治课的获得感，下列做法值得借鉴的是（ ） ①充分认识思政课的重要性，提高自觉学习的意识 ②关注祖国和社会发展，养成观察思考生活的习惯 ③充分利用时间死记硬背，不必积极参与探究实践 ④积极参与实践探究，通过知行合一促进自我提升 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4.前不久，我区某校志愿者服务队来到亚雄农业基地开展研学活动。在活动中，志愿者们感受到 ... ...