第5课第二次工业革命 教案

1186180012204700剑河县南寨中学2020—2021学年度第二学期备课教案 任教学科 世界历史 备课时间 授课时间 授课班级 902.903.904 课 型 新授课 备 课 人 课 题 第5课 第二次工业革命 课 时 数 1课时 教 学 目 标 知识与 技能 了解第二次工业革命的特点和主要发明；知道人类对电的认识过程和应用、内燃机和新的交通工具、化学工业和新材料，通过对西方主要资本主义国家向帝国主义过渡的学习，培养学生归纳、概括历史知识的能力；通过讲述爱迪生发明电器的故事，培养语言表达能力。 过程与 方法 利用课文中的相关史实、人物介绍、插图充分学习课文中有关电气时代的特征和科学家们的贡献；培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物本质的能力；收集有关电和电器对现实生活的影响等方面的资料，感受电和电器给人类生产和生活带来的巨大变化，从中学会合作交流，加强学生的调查研究能力和处理信息的能力。 情感态度与价值观 通过对第二次工业革命的学习，使学生认识到生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发现，从而进一步加深对“创新是引领社会发展的第一动力”，“科学技术是第一生产力”的理解；学习爱迪生、诺贝尔等科学家坚韧不拔的毅力和勤奋好学的精神。 教学重点 电力的应用，内燃机和新的交通工具的发明，化学工业和新材料发展。 教学难点 第二次工业革命的特点和影响。 教学方法 讲授法、史实分析法、问题引入法。 教学活动组织流程（教学过程） 导入新课 1536700613410今天，我们用电话联络远方的亲朋好友，在电灯下学习，坐汽车去上班，乘飞机出国……这一切使生活、学习和工作越来越便利。但你知道这些东西是何时出现得吗？ 第二次工业革命是指19世纪中期，欧洲国家和美国、日本的资产阶级革命或改革的完成，促进了经济的发展。19世纪60年代后期，开始第二次工业革命。人类进入了“电气时代”。 第二次工业革命极大地推动了社会生产力的发展，对人类社会的经济、政治、文化、军事，科技和生产力产生了深远的影响。资本主义生产的社会化大大加强，垄断组织应运而生。第二次工业革命，使得资本主义各国在经济、文化、政治、军事等各个方面，发展不平衡，帝国主义争夺市场经济和争夺世界霸权的斗争更加激烈。第二次工业革命，促进了世界殖民体系的形成，使得资本主义世界体系的最终确立，世界逐渐成为一个整体。 讲授新课 一、电的应用 （一）第二次工业革命的背景 19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家经济迅速发展，自然科学研究也取得了重大进步。19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。 3175596265017468852578735234569015240 （二）特点与主要国家 1.特点：科学研究同工业生产紧密结合； 2.主要国家：德国、美国。 （三）电气时代 1.成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。 2.主要发明：（1）1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象； （2）美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等事物。他在纽约建成了世界上第一个火力发电站和输电网。发电站为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛使用。 （3）在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊、电钻、电话、电车、电报等纷纷问世。世界由此进入“电气时代”。 二、内燃机和新的交通工具 （一）内燃机的发明 1.1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机； 2.1883年，德国工程师戴姆勒研制成汽油内燃机； 3.德国工程师迪塞尔发明了柴油内燃机。 4.作用：内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，在这一领域内引发了一场变革。 （二）新的交通工具 1.19 ... ...