做个有自我保护意识的文明网民教学设计 一、教材分析 《做个有自我保护意识的文明网民》是教育科学-出卷网-出版的高中必修教材《信息技术基础》第六章第三节《信息交流》最后一节的内容。在此之前，学生学习了通过网络等各种途径进行信息的交流，在了解信息交流在入们日常生活中的重要意乂的同时，也享受着互联网带来的便捷与快乐。本节内容的重点是引导学生正确合理地使用互联网，降低网络给人们带来的伤害。如果只沉溺于网络带给我们的快乐而忽略网络的负面作用，不仅谈不上享受，还会受到伤害。因此，只有增强自我保护意识，趋利避害，我们才能够享受健康的网络生活。 二、学情分析 教学对象是高一学生，他们大多数已经使用过互联网进行信息交流，但对互联网并没有一个较为理性的、全面的认识。由于缺乏足够的自制力，他们极其容易陷入虚拟的网络世界不能自拔。高中生处于青春期，在性格方面较为张狂，他们有可能在无意间参与其中，被教唆去破坏网络环境。因此，学生需要有正确的引导，明确自己在网络中的权力和义务，树立自我保护意识，做文明的网民。 三、教学目标 (1)知识与技能:了解网络交往的规则。 (2)过程与方法:通过视频、小组合作讨论、分析案例，了解计算机病毒对信息安全的危害，感受网络的负面影响，养成良好的上网习惯，自觉增强自我保护意识。 (3)情感态度与价值观:形成理性客观使用网络的观念，自觉遵守网络规则，享受健康的网络生活。 四、教学重难点 重点:掌握网络中必要的自我保护措施，积极预防网络危害。 难点:形成做文明网民的意识，自觉维护网络安全。 五、教学方法 以培养学生正确合理地使用网络，形成良好的上网习惯为落脚点，以网络安全为背景，以学生主动体验、探究学习为主线，釆用情境教学法、讲授法、启发教学法等教学方法。 六、教学准备 (1)现实中有关网络信息泄露、网络诈骗等网络危害的案例。 (2)“熊猫烧香”病毒的相关视频以及360杀毒软件。 (3)课前编辑完善的《网络安全》调查问卷。 七、教学过程 (一)回顾旧知，导入新课 【回顾旧知】回顾上一节课中信息交流的多种方式的知识，学生回忆起利用 QQ、 MSN等实时通讯工具在网络上进行交流的方法，让学生说出网络的普及为我们生活带来的便捷。 【导入新课】使用多媒体播放视频《网络生活》，使用课件出示问题。 (1)你经常使用网络与好友或家人通信吗？你约见过陌生网友吗？ (2)在使用网页浏览信息的过程中，你是否使用过不文明的语言，是否浏览过不健康的网页？ (3)你是否下载使用过盗版软件？是否遭遇过计机病毒的威胁？ 【教师活动】引导学生思考:有人说“网络是一把双 刃剑”。网络在带给我们方便的同时，也不可避免地滋生了邪恶和毒害。那么，我们怎样才能趋利避害，在虚拟复杂的网络生活中保护自己，做文明的网民？ 【出示主题】做个有自我保护意识的文明网民。 【设计意图】通过回顾上一节课的知识，自然地衔接出本节课的主题，形成完整的知识建构，激发学生兴趣。视频创设问题情境导入，使学生能够联系实际，积极参与到课堂中来。 (二)教师引领，学习新知 活动一:你安全吗？ 【教师活动】在遨游互联网的过程中，你是否有足够 的自我保护措施？你安全吗？ 【学生活动】完成《网络安全》问卷调查表。 【设计意图】让学生在完成问卷的同时进行自我反 思，思考可以通过哪些方式来弥补不足。 活动二:你知道吗？ 1.网络陷阱防不胜防 【多媒体演示】播放视频《真相力量之盗QQ扮熟人网络诈骗》片段，要求学生进行小组讨论。 (1)网络信息交流中，有出现类似视频中出现的情况或者其他的网络陷阱吗？你是怎么处理的？ (2)你的QQ号有没有被盗取过？你是怎样防止QQ号被盗取的？ 【学生活动】小组讨论交流。 【师生互动】抽取几个小组代表发言， ... ...
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