域名与域名的管理教学设计 本课学习了域名的基本结构、域名命名的规则、域名的价值等知识。本课多为理论知识，为了能活跃课堂气氛，为了让学生能主动参与学习，本课利用在线课件让学生采用分组在线讨论、分组在线提交答案并共同分析答案的方式充分发挥学生的主观能动性。 一．教学目标： 1.知识与技能 1）通过分析域名树掌握域名的基本结构 2）通过域名命名规则的展示知道域名命名的规则 3）通过讨论域名的唯一性认识域名的价值 4）通过展示中国域名规则知道在中国域名怎么取 5）通过为班级网站取域名掌握域名的命名 2.过程与方法 通过分析域名树掌握域名的结构，通过讨论域名的唯一性认识域名的价值，通过为班级网站取域名掌握域名的命名 3.情感态度价值观 1）培养学生分析解决问题的能力 2）培养团队合作精神 二．教学重点、难点 域名的基本结构（通过域名树的逐层分析，并配以相应问题的在线分组讨论解析域名的结构） 三.教学策略 1.问题驱动 2.小组合作 四.教具：网络机房，教师机通过Windows2003 server操作系统发布ASP网页 五．学生分析：高中学生有较强的分析解决问题的能力。由于学科特点，学生对本学科不是太重视，而本课又是纯理论课，如果选择在教室学习本课内容，学生必然会没有兴趣。故而本课改变方法利用在线课件充分发挥学生对在线讨论的自然热情而选择了在机房完成本课。 六．教学过程： 一）引入课题 1.播放一视频（主人公刚开始进货要全家出动，后来有人向他推荐到1688进货） 2.问题1：1688是什么？ 答案：域名 二）新课 1.什么是域名 域名是因特网上的一台服务器或一个网络系统的名字,网络间正是通过域名相互进行访问的。 2. 域名的基本结构：（配合课件逐层分析） 它由若干个英文字母和数字组成,并由“.”分隔成几部分 例：WWW..CN是指向新浪网站的域名,WWW.是指向纽约证券的域名 1）常见的类别域 常见的类别域 组织类型 Com 商业机构 Edu 教育机构 Gov 政府部门 Net 网络组织 org 非赢利组织 Mil 军事部门 2）顶级地区域 例： 顶级地区域 国家与地区 Cn 中国 Jp 日本 Au 澳大利亚 Sg 新家坡 Uk 英国 fr 法国 3）类别域、地区域位于域名树根部，是由美国政府授权的互联网域名分配机构ICANN统一管理 4）这些类别域、地区域位于域名树最顶层，属于顶级域名 问题2：美国有没有如中国的cn一样的国家顶级域名，为什么WWW.的顶级域名不是如cn一样的域名？ 提示：因特网起源于美国 学生在线分组讨论，并由组长在线填写答案，然后点评 结论：美国国家顶级域名是US。由于因特网起源于美国，故美国的公司或机构的域名一般不使用国家顶级域名，而只用类别顶级域名。Com、Net、Org等普通顶级域名全球通用，而Edu、Gov、Mil等顶级域名一般只在美国用。 （设计目标：通过学生在线分组讨论并填写答案，掌握顶级域名的种类） 5）顶级域名下管理二级域名 例： Cn下的二级类别域名 组织类型 Ac 科研机构 Com 商业组织 Edu 教育机构 Gov 政府部门 Org 非营利组织 Net 网络组织 Cn下的二级地区域名 组织类型 Bj 北京市 Sh 上海市 Tj 天津市 Cq 重庆市 He 河北省 Js 江苏省 问题3: WWW.和WWW..CN中的域名 COM有什么不同？ 学生在线分组讨论，并由组长在线填写答案，然后点评 结论： WWW.中的COM是顶级域名,由根域名服务器(ICANN)管理； WWW..CN中的中的COM 是二级域名,由中国的域名管理中心(CNNIC )管理。 6）域名采用的是分层管理法 （设计目标：通过学生在线分组讨论并填写答案，认识到类别域名有顶级域名也有二级域名，通过不同层级的域名有不同机构管理认识到域名是分层管理的） 7）二级域名下管理三级域名 8）www是主机名,一个域名下可以有多个主机名，不同主机名的指向不同。 例：www..cn指向的是新浪网站的域名；mail..c ... ...
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