5《这些事我来做》教学设计 一、教学目标： 1、认识到做家务不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做家务的过程中，我们还会有许多收获，因此，我们要养成做家务的好习惯。 2、了解学习做家务的途径，懂得一些做家务的小妙招。 3、懂得作为家庭中的一份子，我们应当做一些力所能及的家务事，主动做家务，减轻父母的负担。 二、教学重难点： 认识到做家务是为家庭服务，是为父母减轻负担，同时，在做家务的过程中，还能够有许多的收获，我们要养成做家务的习惯。 三、教学准备：多媒体课件等等 四、教学过程： （一）导入新课： 师：同学们，看这些图片她们在做什么？ 生：妈妈在洗衣服…… 师：这些都是什么？ 生：家务活 师：生活中，这些事情我们都可以自己来做，这节课我们一起学习第五课《这些事我来做》 （二）创设情境，体会劳动乐趣 师：家务活有很多，那你做过哪些呢？谁来说？ 生：…… 师：其实老师班的孩子也都是家务小能手呢，想不想认识新朋友？看看他们都在干什么？ 活动一 家务活我会做 请孩子上台展示并说明如何做好这项家务，并给相应的小组加分。 生1 叠衣服 播放叠衣服的视频（演示并说明） 生2择豆角 师：我们班的孩子个个是家务小能手，现在我们一起比一比好不好？ 叠衣服比赛开始 活动二 家务擂台赛 出示游戏规则 按照速度给号码牌，依次展示，评出最优加分。 采访家务小能手，请家务小能手说一说，学做这项家务是因为什么？能把这项家务活做得又快又好的原因是什么？一直坚持做这项家务活的感受是什么？ 教师小结：同学们，做好家务除了要学会一定的家务技巧也要坚持去做。出示做家务好处多P33 （三）深入交流，感悟生活 师：做家务的好处这么多，有同学愿意做，有同学说还要看书写作业，太累了不愿意做，你怎么看？你愿意做哪种人？为什么？ 学生分小组讨论，就这些观点来发表自己的看法，然后全班交流。 活动三 这些事 ，我来做 我们不仅要会做更要主动去做。当你遇到这样的情景你会做什么呢？ …… 师：我们班的孩子都是勤劳孝顺的好孩子。有时候我们想做家务可是爸爸妈妈不 让我们做，这时候你又该如何说服他们呢？这个问题留到下节课。 （四）总结收获 那看着板书谁来说说这节课你学到了什么？ 师总结：我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做家务的过 程中还有许多收获呢，说得好不如做的好，回家我们就动起来吧。 这节课就上到这里，同学们下课！ 板书设计 5、这些事我来做 家务活 我会做 责任 主动做(
课件网) 5.这些事我来做 活动一 家务活，我会做 李晓智 袁梦 吴鑫磊 王一诺 张紫诺 李新梦 活动二 家务擂台赛 游戏规则： 完成最快、质量最高的小组获胜 要求： 花生：壳仁分离 芸豆：丝择干净 桌面：干净整洁 2 2 小采访 你为什么能把家务做得又快又好呢？ 做家务，你有什么收获？ 做家务好处多 1.有助于形成良好的生活习惯。 2.可以形成良好的劳动态度。 3.可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。 4.能够提高生活技能，让人自信。 5.为成年后的生活打下良好基础。 小讨论： 对下面的观点你有什么看法？ 1.每天回家写作业，读书，没有时间做家务。 2.天天干活，太累了！ 活动三 这些事，我来做 我的收获 道德 法治 四年级 bo ∠Q 图虫创意st 1 D 家 A 圈 口 ... ...
